×
دليل المستخدم
عبدالحسن، رشا عبدالحسين صاحب. (2018). أثر استراتيجية الأسئلة الشفوية ذات المستويات المعرفية المختلفة وإطالة من الانتظار في تحصيل مادة الفيزياء وخفض القلق الناتج عنها لدى طالبات الصف الرابع العلمي. مجلة القادسية في الآداب والعلوم التربوية، مج18, ع1 ، 105 - 142. مسترجع من http://search.mandumah.com/Record/884740
عبدالحسن، رشا عبدالحسين صاحب. "أثر استراتيجية الأسئلة الشفوية ذات المستويات المعرفية المختلفة وإطالة من الانتظار في تحصيل مادة الفيزياء وخفض القلق الناتج عنها لدى طالبات الصف الرابع العلمي." مجلة القادسية في الآداب والعلوم التربوية مج18, ع1 (2018): 105 - 142. مسترجع من http://search.mandumah.com/Record/884740