| LEADER |
06867nam a22003137a 4500 |
| 001 |
1635541 |
| 024 |
|
|
|3 10.35516/0103-044-986-002
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b الأردن
|
| 100 |
|
|
|a العتوم، ميسون وائل يوسف
|g Al-Otoom, Masyoon Wael
|e مؤلف
|9 140534
|
| 245 |
|
|
|a المرأة الأردنية في التعليم وفي العمل : دراسة في المجتمع الأردني
|
| 246 |
|
|
|a Jordanian Women in Education and at Work: Study in Jordanian Society
|
| 260 |
|
|
|b الجامعة الأردنية - عمادة البحث العلمي
|c 2017
|m 1439
|
| 300 |
|
|
|a 13 - 22
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة التعرف إلى أهم الأسباب السوسيولوجية والانثربولوجية للمفارقة الكبيرة بين التفوق الملحوظ الذي حققته المرأة الأردنية على مستوى الالتحاق بالتعليم، وفي المقابل مساهمتها المتواضعة على المستوى الاقتصادي. ولمعرفة أسباب هذه الإشكالية ارتأينا أن نوجه البحث إلى ثلاث واجهات رئيسة. حاولنا على واجهة أولى رسم خارطة تعليم المرأة الأردنية، لتتضح لنا أهم كفاءاتها واختصاصاتها. وعلى واجهة ثانية، عملنا على رسم خارطة لعمل المرأة بالمجتمع الأردني حتى نتبين أهم المجالات التي تستوعبها في صيرورة الإنتاج. وأخيرا حاولنا فهم الأسباب العميقة التي تحول دون عمل المرأة، واهتمامها بالشأن العام. لقد بينت نتائج الدراسة أن وراء هذه الظاهرة أسبابا سوسيولوجية كان أهمها بقاء القطاعات الجاذبة للإناث (صحة وتعليم) ذات نمو بطيء وإنتاجية منخفضة، ترافق ذلك مع تراجع دعم صندوق النقد الدولي لقطاعات العمل الحكومي، وبدلا من ذلك اهتمامه بدعم القطاع الخاص، كما أن مخرجات التعليم ما تزال غير منسجمة مع حاجات سوق العمل، بالإضافة إلى فجوة الأجور المبنية على النوع الاجتماعي مع التأكيد على مشكلة ضعف الأجور، وعدم تناسبها مع التكاليف المترتبة على خروج المرأة الأم للعمل. كما بينت نتائج الدراسة التي تم إجرائها بمدينة عمان في خريف 2014 على خمسين مستجوبا من النساء والرجال، ومن فئات عمرية وطبقية وتعليمية مختلفة أن ضعف وتراجع التحاق المرأة في سوق العمل يعود أيضا إلى أسباب أنثربولوجية تكمن بعدم تغير التقسيم الاجتماعي التقليدي للعمل كما بدى ذلك واضحا في تكرار خطابات كانت على الأغلب تؤيد دور الأمومة، وتعد دور المرأة الأساس وله الأولوية في حال تعارضه مع عمل المرأة خارج المنزل، وهو خطاب يبين مدى تأثير الهيمنة الرجولية، وتحكمها في عدم تشغيل المرأة في نشاطات غير مجالي التعليم والصحة مما يعمل على تكريس نموذج المرأة الأم على حساب امرأة الشأن العام.
|
| 520 |
|
|
|b This study aimed to identify the most important sociological and anthropological reasons for the paradox between the marked superiority of the Jordanian women's level of education, and in return, their modest contribution at the economic level. In order to identify the sources of this paradox the study focuses on three main interfaces. First, we tried to design women's education strategy to clarify their main competencies and powers. Second, we draw a plan of women's work in Jordanian society to identify the most important areas in which women participate in the production process. Finally, we tried to understand the root causes that prevent women from work and form the engagement in public affairs. The results of the study showed that there are different sociological factors behind this phenomenon. One of the most important factors was that the most attractive sectors for females (health and education) are characterized by slow growth and low productivity, coupled with low International Monetary Fund support for government sectors and instead support the private sector. Furthermore, the output the education sector remained inconsistent with labour market needs, in addition to the gender pay gap, with emphasis on the problem of low wages and its incompatibility with the costs associated with mothers joining the workforce. The results of the study prepared in Amman in fall 2014, on 50 male and female participants from various age groups and different educational backgrounds and classes showed that the weakness and decline in the enrolment of women in the labour market has also anthropological sources. They can be summarized by keeping the classification of work as it was clear in the propagandas that mostly supported the role of motherhood and considered it as the main role for women and it has priority in case of conflict with the women working outside the home. The propaganda showed the impact of manhood dominance and its control on preventing women from working in non-educational and health sectors and devote the motherhood model over women in public affairs.
|
| 653 |
|
|
|a المرأة الأردنية
|a حقوق المرأة
|a الموارد البشرية
|a الأردن
|a المجتمع الأردني
|a المرأة العاملة
|a العلاقات الأسرية
|a مستخلصات الأبحاث
|a الترجمة
|
| 692 |
|
|
|a التعليم
|b Education
|
| 692 |
|
|
|a المجتمع الأردني
|b Jordanian Society
|
| 692 |
|
|
|a المرأة
|b Women
|
| 700 |
|
|
|9 140497
|a العتوم، خضر وائل يوسف
|e م. مشارك
|
| 700 |
|
|
|9 400219
|a دبابنة، عبير
|e م. مشارك
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات
|6 Humanities, Multidisciplinary
|6 Social Sciences, Interdisciplinary
|c 002
|e Dirasat - Human and Social Sciences
|f Dirāsāt - Al-Ǧāmi’aẗ al-urdunniyyaẗ. Al-’ulūm al-insāniyyaẗ wa-al-iǧtimā’iyyaẗ
|l 986
|m مج44, ملحق
|o 0103
|s دراسات - العلوم الإنسانية والاجتماعية
|v 044
|x 1026-3721
|
| 856 |
|
|
|u 0103-044-986-002.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|
| 995 |
|
|
|a +HumanIndex
|
| 995 |
|
|
|a +EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 886155
|d 886155
|
