المصدر: | تعليم الجماهير |
---|---|
الناشر: | المنظمة العربية للتربية والثقافة والعلوم - إدارة التربية |
المؤلف الرئيسي: | شفيق، داليا حافظ (مؤلف) |
المجلد/العدد: | س43, ع63 |
محكمة: | نعم |
الدولة: |
تونس |
التاريخ الميلادي: |
2017
|
الشهر: | ديسمبر |
الصفحات: | 105 - 138 |
ISSN: |
0330-7026 |
رقم MD: | 887272 |
نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
اللغة: | العربية |
قواعد المعلومات: | EduSearch |
مواضيع: | |
رابط المحتوى: |
المستخلص: |
استعرضت الدراسة دور المشاركة المجتمعية في تطوير تعليم الكبار لتحقيق متطلبات التنمية المستدامة. واعتمدت الدراسة على المنهج الوصفي في رصد تعريف المشاركة المجتمعية، وأهمية المشاركة المجتمعية، والتي تتلخص في إنها حق إنساني أكدته وتؤكده المواثيق والدساتير الدولية المتصلة بحقوق الإنسان، وإنها تؤكد حق الإنسان في المشاركة في قضايا مجتمعه، وذلك عن طريق إبداء الرأي وتقديم. كما بينت الدراسة دوافع المشاركة المجتمعية ومنها المصلحة أو الفائدة الشخصية وتعني أن مشاركة المواطن في صنع القرار يكون بغرض إشباع احتياجاته ورغباته الشخصية، والمصلحة العامة وتعنى أن يكون اهتمام المواطن بالصالح العام أولا، وأن يكون اتخاذ القرارات الهدف منها أن تعود نتائج وعوائد التنمية بالنفع على المجتمع. ثم كشفت عن تعريف تعلم الكبار، دور المشاركة المجتمعية في تعليم الكبار، والدور المأمول من المشاركة المجتمعية في تعليم الكبار ومحو الأمية. وختاما فأن هناك حاجة في المجتمع المصري بصفة خاصة والدول العربية بصفة عامة إلى مشاركة هذه المنظمات جميعا في المساهمة لتحقيق التنمية الشاملة في التعليم والصحة والبيئة والإسكان في كل مجالات الحياة، كما يتضح أيضا الارتباط الوثيق بين المشاركة وما تتطلبه من سيادة مناخ ديموقراطي، ولا ينبغي أن يقتصر الأمر على المشاركة في ممارسة الحياة السياسية فحسب ، ولكن المشاركة تكون في صنع القرارات في نطاق الأسرة والمدرسة والجامعة والعمل وغيرها من المجالات الاجتماعية التي تلعب دورا حاسما في تشكيل اتجاهات الأفراد نحو النظام السياسي والعملية السياسية. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2021 |
---|---|
ISSN: |
0330-7026 |