العنوان المترجم: |
Alienation of Sociology in Arab Societies |
---|---|
المصدر: | مجلة العلوم الاجتماعية والإنسانية |
الناشر: | جامعة باتنة |
المؤلف الرئيسي: | زغينة، نوال (مؤلف) |
المجلد/العدد: | ع35 |
محكمة: | نعم |
الدولة: |
الجزائر |
التاريخ الميلادي: |
2016
|
الشهر: | ديسمبر |
الصفحات: | 239 - 264 |
ISSN: |
1111-5149 |
رقم MD: | 888989 |
نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
اللغة: | العربية |
قواعد المعلومات: | HumanIndex, EduSearch |
مواضيع: | |
رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
LEADER | 03459nam a22002417a 4500 | ||
---|---|---|---|
001 | 1638597 | ||
041 | |a ara | ||
044 | |b الجزائر | ||
100 | |a زغينة، نوال |q Zaghinah, Nawal |e مؤلف |9 477417 | ||
242 | |a Alienation of Sociology in Arab Societies | ||
245 | |a اغتراب السوسيولوجيا في المجتمعات العربية | ||
260 | |b جامعة باتنة |c 2016 |g ديسمبر | ||
300 | |a 239 - 264 | ||
336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
520 | |a تهدف هذه الدراسة إلى التعرف على عوامل اغتراب السوسيولوجيا في المجتمعات العربية وكيفية تفعيل دورها، من خلال ربطها بظروف التأسيس وما صاحبه من إشكالات، وصعوبة الفصل بين الواقع بأزماته والفكر بمعضلاته، وذلك بتسليط الضوء على مسارات السوسيولوجيا في المجتمعات العربية. وخلصت إلى ضرورة تفويض السلطة للفكر والاعتماد على المناهج الكيفية بجانب المناهج الكمية والانطلاق من واقع المجتمعات العربية لتفسيره كما أنتجه الفاعلون الاجتماعيون بتوجهاتهم التي تحمل قيم وثقافة المجتمع قيد التحليل فالظروف التي تمر بها المجتمعات العربية تجعل من هذه الفترة الوقت المناسب لتطوير السيوسولوجيا، في محاولة لتحليل العلاقة بين الفكر والواقع، بين الأوضاع الاجتماعية والاقتصادية والصياغات الفكرية التي تبلورت من خلاله. | ||
520 | |b The present study aims to identify the factors of alienation of sociology in Arab societies and how to activate its role through linking it to the incorporation conditions and the accompanying problematic, in addition to the difficulty to separate reality and its crises from thought and its dilemma, through highlighting the trajectories/paths of sociology in Arab societies. As a conclusion, the study reached the point of the importance of delegating authority to thought and rely on qualitative curricula in addition to the quantitative curricula and to start from the reality of Arab societies to interpret it as it was produced by the social actors who carried the values and culture of the community under analysis. The conditions experienced by the Arab societies make this period an adequate one for the development of sociology, in an attempt to analyze the relationship between thought and reality, between the social and economic conditions and the intellectual formulations that have evolved through it. | ||
653 | |a السوسيولوجيا |a الاغتراب |a المجتمعات العربية |a علم الاجتماع | ||
773 | |4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات |4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات |6 Humanities, Multidisciplinary |6 Social Sciences, Interdisciplinary |c 009 |e Social and Human Sciences Review |f Mağallaẗ al-`ulūm al-’iğtimāʿiyyaẗ wa al-’insāniyyaẗ |l 035 |m ع35 |o 0170 |s مجلة العلوم الاجتماعية والإنسانية |v 000 |x 1111-5149 | ||
856 | |u 0170-000-035-009.pdf | ||
930 | |d n |p y |q n | ||
995 | |a HumanIndex | ||
995 | |a EduSearch | ||
999 | |c 888989 |d 888989 |