| LEADER |
03248nam a22002057a 4500 |
| 001 |
1639162 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a إبراهيم، إنجى حلمى محمود
|g Ebrahem, Engy Helmy Mahmoud
|e مؤلف
|9 436705
|
| 245 |
|
|
|a فاعلية برنامج مقترح لتنمية بعض مهارات التصوير التليفزيونى لدى طلاب قسم الاعلام التربوى بكلية التربية النوعية
|
| 260 |
|
|
|b جامعة القاهرة - كلية الاعلام - قسم الإذاعة والتلفزيون
|c 2016
|g يونيه
|
| 300 |
|
|
|a 205 - 283
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|e "هدفت الدراسة إلى قياس فاعلية برنامج مقترح لتنمية بعض مهارات التصوير التليفزيوني لدى طلاب قسم الإعلام التربوي بكلية التربية النوعية. واستخدمت الدراسة المنهج التجريبي. وتكونت عينة الدراسة من (30) طالب من طلاب الفرقة الثانية شعبة الإعلام التربوي بكلية التربية النوعية جامعة المنصورة. وتمثلت أدوات الدراسة في برنامج مقترح لتنمية بعض مهارات التصوير التليفزيوني، ومقياس مهارات التصوير التليفزيوني، وبطاقة ملاحظة الأداء السلوكي لبعض مهارات التصوير التليفزيوني. وأكدت نتائج الدراسة على وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي درجات الطلاب عينة الدراسة في التطبيقين القبلي والبعدي لمقياس مهارات التصوير التليفزيوني لصالح التطبيق البعدي، ووجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي درجات الطلاب عينة الدراسة في التطبيقين القبلي والبعدي لبطاقة الملاحظة الأداء المهارى لصالح التطبيق البعدي. وأوصت الدراسة بضرورة الاهتمام بإتاحة الفرصة للطالب الجامعي بتنمية مهاراته في شتى المجالات بشكل عام وفي مجال تخصصه بشكل خاص وذلك بالتدريب العملي ويفضل أن يكون هذا التدريب في شكل جماعي تعاوني مع بعض الطلاب الأخرين لأن هذا يؤدي إلى نتيجة أفضل من خلال التنافس بينهم وتبادل الخبرات. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2021"
|
| 653 |
|
|
|a المهارات الإعلامية
|a التصوير التليفزيونى
|a الانتاج التليفزيونى
|a طلاب الجامعات
|a التعليم الجامعى
|
| 773 |
|
|
|4 الاتصالات
|6 Communication
|c 004
|e The Scientific Journal of Radio and TV Research
|f Al-Mağallah Al-ʿilmiyyah Li-Bīḥūṯ Al-Āad̲̲āʿh wa Al-Tīlīfzīūn
|l 006
|m ع6
|o 1862
|s المجلة العلمية لبحوث الإذاعة والتلفزيون
|v 000
|x 2356-914x
|
| 856 |
|
|
|u 1862-000-006-004.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 999 |
|
|
|c 889498
|d 889498
|
