ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







البنى المعرفية اللاتكيفية وعلاقتها بالاكتئاب ومركز الضبط لدى طالبات جامعة الإمام محمد بن سعود الإسلامية بمدينة الرياض

المصدر: مجلة العلوم الإنسانية والاجتماعية
الناشر: جامعة الإمام محمد بن سعود الاسلامية - عمادة البحث العلمي
المؤلف الرئيسي: المصري، أناس رمضان إبراهيم (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Misri, Ienas Ramadhaan Ibraaheem
المجلد/العدد: ع44
محكمة: نعم
الدولة: السعودية
التاريخ الميلادي: 2017
التاريخ الهجري: 1438
الشهر: مارس
الصفحات: 245 - 333
ISSN: 1658-3116
رقم MD: 890150
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch, HumanIndex
مواضيع:
كلمات المؤلف المفتاحية:
البنى المعرفية اللاتكيفية | مركز الضبط الداخلي- الخارجي | الاكتئاب | Maladaptive Cognitive Schemas | Locus of Control | Depression
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

117

حفظ في:
LEADER 04578nam a22002297a 4500
001 1639897
041 |a ara 
044 |b السعودية 
100 |9 167725  |a المصري، أناس رمضان إبراهيم  |e مؤلف  |g Al-Misri, Ienas Ramadhaan Ibraaheem 
245 |a البنى المعرفية اللاتكيفية وعلاقتها بالاكتئاب ومركز الضبط لدى طالبات جامعة الإمام محمد بن سعود الإسلامية بمدينة الرياض 
260 |b جامعة الإمام محمد بن سعود الاسلامية - عمادة البحث العلمي  |c 2017  |g مارس  |m 1438 
300 |a 245 - 333 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |a هدفت الدراسة الحالية إلى التعرف على العلاقة بين البنى المعرفية اللاتكيفية وعلاقتها بالاكتئاب ومركز الضبط الداخلي-الخارجي لدى طلبات جامعة الإمام محمد بن مسعود الإسلامية بمدينة الرياض، على عينة مكونة من (235) طالبة. استخدمت الباحثة: استمارة البيانات الأولية، واستبانة يونغ للبنى المعرفية اللاتكيفية-النموذج المختصر، وقائمة بيك الثانية للاكتئاب؛ ومقياس روتر لمركز الضبط الداخلي-الخارجي. أظهرت النتائج وجود ارتباط دال إحصائياً بين مجالات البنى المعرفية اللاتكيفية لدى طالبات الجامعة ومستوى الاكتئاب ومركز الضبط لديهن؛ كذلك أشارت النتائج إلى وجود ارتباط دال إحصائياً بين الاكتئاب ومركز الضبط؛ كما أشارت النتائج إلى إمكانية التنبؤ بالاكتئاب ومركز الضبط الداخلي-والخارجي لدى طالبات الجامعة من خلال البنى المعرفية اللاتكيفية لديهن؛ وأشارت إلى عدم وجود فروق في درجات البنى المعرفية اللاتكيفية، بين الاكتئاب ومركز الضبط لدى طالبات الجامعة تبعاً لاختلاف الحالة الاجتماعية. وقد قامت الباحثة بتفسير النتائج وفق الإطار النظري والدراسات السابقة.  |b The present study aims to investigate maladaptive cognitive schemas and their relationship with depression and the internal-external locus of control among female students of Al-Imam Muhammad Ibn Saud Islamic University in Riyadh. The study sample consists of 235 female students. The researcher uses raw data form, Young Schema Questionnaire-short form, Beck Depression Inventory- Second Edition (BDI II), and Rotter's Internal-External Locus of Control Scale as instruments of the study. The results show that there is a statistically significant correlation between the domains of maladaptive cognitive schemas and the level of depression and locus of control among university female students. Moreover, the results reveal that there is a statistically significant correlation between depression and locus of control. They also show that depression and the locus of internal-external control among the university female students can be predicted through the maladaptive cognitive schemas of the students. However, there are no differences in the levels of maladaptive cognitive schemas between depression and locus of control among the university female students in relation to the difference in their social status. The researcher explains the results using the theoretical framework along with previous studies 
653 |a علم النفس المعرفي  |a الصحة النفسية  |a ظاهرة الاكتئاب  |a طلبة الجامعات  |a مدينة الرياض 
692 |a البنى المعرفية اللاتكيفية  |a مركز الضبط الداخلي- الخارجي  |a الاكتئاب  |b Maladaptive Cognitive Schemas  |b Locus of Control  |b Depression 
773 |4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات  |4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات  |6 Humanities, Multidisciplinary  |6 Social Sciences, Interdisciplinary  |c 004  |e Journal of Humanities and Social Studies  |l 044  |m ع44  |o 0214  |s مجلة العلوم الإنسانية والاجتماعية  |v 000  |x 1658-3116 
856 |u 0214-000-044-004.pdf 
930 |d y  |p y  |q y 
995 |a EduSearch 
995 |a HumanIndex 
999 |c 890150  |d 890150