| LEADER |
03246nam a22002297a 4500 |
| 001 |
1640539 |
| 024 |
|
|
|3 10.37487/0841-000-018-007
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b الجزائر
|
| 100 |
|
|
|9 478210
|a جیلالي، سراج
|q Jilali, Seraj
|e مؤلف
|
| 242 |
|
|
|a Perception of The Accidents Perpetrators and Their Peers Who Are Not Perpetrators to The Consequences of Road Accidents
|
| 245 |
|
|
|a تصور مرتكبي الحوادث وأقرانهم غير المرتكبين للآثار المترتبة عن حوادث الطرق
|
| 260 |
|
|
|b مركز البصيرة للبحوث والاستشارات والخدمات التعلمية
|c 2015
|g نوفمبر
|
| 300 |
|
|
|a 90 - 101
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|e "هدفت الدراسة إلى التعرف على تصور مرتكبي الحوادث وأقرانهم غير المرتكبين للآثار المترتبة عن حوادث الطرق. واستخدمت الدراسة المنهج الوصفي التحليلي. وتكونت عينة الدراسة من (101) مبحوثًا كان منهم (51) من مرتكبي حوادث السيارات و(50) مبحوث من غير المرتكبين من بين طلاب المدارس الثانوية في منطقة سهل الجفارة ، ومن طلاب جامعة الزاوية وطلاب كلية التربية في جنزور. وتمثلت أداة الدراسة في استمارة استبيان لجمع بيانات والمعلومات. وخلصت نتائج الدراسة إلى أن مرتكبي وغير مرتكبي الحوادث أجمعوا على أنه هناك خسائر في الأرواح ربما تترتب على الحادث المروري، وإن أغلب مرتكبي الحادث يؤيدون ذلك وخاصة السؤالين المتعلقين بتحمل نفقات العلاج أو أضرار السيارة، أما بخصوص الآثار الصحية فإن كلا المجموعتين من المرتكبين وغير مرتكبين ومن أعمار الشباب لم تتصور تأثر صحة المصاب سلبًا. وان الآثار السلبية المترتبة على حوادث الطرق تأتي في مقدمتها الآثار الدراسية ثم الصحية ثم النفسية وبعدها البشرية ثم الاقتصادية ولم يختلف في ذلك المرتكبين أو غير المرتكبين. وأوصت الدراسة بضرورة إدراج مادة السلامة المرورية في مناهج الدراسة وجدية الأخذ بها للتخفيف من ويلات الحوادث المرورية وآثارها المدمرة ماديًا ونفسيًا خاصة في ظل توفر الدلائل على نجاح بعض التجارب في هذا الصدد. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2021"
|
| 653 |
|
|
|a حوادث الطرق
|a الحوادث المرورية
|a مرتكبي الحوادث
|
| 773 |
|
|
|4 الخدمة الاجتماعية
|6 Social Work
|c 007
|e Social Studies
|f Dirāsāt iğtimāՙiyaẗ
|l 018
|m ع18
|o 0841
|s دراسات اجتماعية
|v 000
|x 2170-0478
|
| 856 |
|
|
|u 0841-000-018-007.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 890725
|d 890725
|
