ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







استثمار المقاصد الشرعية في توجيه علم الاقتصاد الإسلامي: ضرورة منهجية

المصدر: مجلة الدراسات الإسلامية
الناشر: جامعة عمار ثليجي بالأغواط - كلية العلوم الإنسانية والاجتماعية - قسم العلوم الإسلامية
المؤلف الرئيسي: منصوري، محمد (مؤلف)
المجلد/العدد: ع9
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2017
الشهر: جوان
الصفحات: 291 - 218
ISSN: 2253-0894
رقم MD: 890932
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: IslamicInfo
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: This study deals with the necessity of activating the aspects of Al-Maqasidah in relation to Islamic economic research. This is in view of the seriousness of the complex economic problems experienced by the various countries of the Islamic world, especially those related to the problem of achieving development. Considering that the financial and economic treatment of Muslims Should be in line with the legitimate principles and rules established in the context of the Meqasid horizon An attempt was made to explain the parameters of the methodology and then to highlight the features of the relationship between the legitimate thought based on the consideration of the ills and governance and interests and studied the Islamic economy based on how to exploit and invest various material resources Then the effect of activating that thought in this lesson was explained in the direction of rationalization.

تتناول هذه الدراسة ضرورة تفعيل الجوانب المقاصدية فيما يتعلق منها بالبحث الاقتصادي الإسلامي، وهذا بالنظر إلى خطورة المشكلات الاقتصادية المتشعبة التي تعاني منها مختلف دول العالم للإسلامي -خاصة ما يتصل بإشكالية تحقيق التنمية- وبالنظر أيضا إلى أن التعامل المالي والاقتصادي عند المسلمين ينبغي أن يتماشى مع الأصول والقواعد الشرعية المقررة في إطار الأفق المقاصدي. وقد تم التطرق إلى محاولة بيان معالم المنهجية المقاصدية، ثم إبراز ملامح العلاقة بين الفكر المقاصدي الشرعي المؤسس على اعتبار العلل والحكم والمصالح ودرس الاقتصاد الإسلامي المبني على كيفية استغلال واستثمار مختلف الموارد المادية، وبعد ذلك تم توضيح أثر تفعيل ذلك الفكر في هذا الدرس في كنف التوجيه والترشيد.

ISSN: 2253-0894

عناصر مشابهة