المصدر: | مجلة القلعة |
---|---|
الناشر: | جامعة المرقب - كلية الآداب والعلوم بمسلاته |
المؤلف الرئيسي: | العباني، إمعمر محمد ميلاد أحمد (مؤلف) |
المجلد/العدد: | ع8 |
محكمة: | نعم |
الدولة: |
ليبيا |
التاريخ الميلادي: |
2017
|
الشهر: | ديسمبر |
الصفحات: | 326 - 367 |
رقم MD: | 891002 |
نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
اللغة: | العربية |
قواعد المعلومات: | HumanIndex |
مواضيع: | |
رابط المحتوى: |
المستخلص: |
سلط البحث الضوء على تربية الأبناء في ضوء القرآن والسنة. وأستخدم البحث المنهج الوصفي التحليلي. وأوضح البحث أن التربية هي العامل الأساسي في تنشئة الأبناء نشأة سليمة في الفكر والجسم فالعملية التربوية عملية طويلة المدي تحتاج إلى أن يكون الراعي وولي أمرهم حريصين على تربية أولادهم من كتاب الله وسنة النبي ﷺ والبعيدة كل البعد عن طرق الغواية والفساد التي انتشرت وتنوعت في الحياة المعاصرة، فالبيت هو المدرسة التربوية الأولي للأبناء وهو اللبنة التي يتكون من أمثالها بناء الأسرة الراشدة التي تقوم على حماية حدود الله وحفظ شريعته. وتضمن البحث ثلاث محاور، عرض الأول أهمية القرآن والسنة النبوية في تربية الأبناء فإعطاء الذرية من الأبناء والبنات نعمة من الله تعالي نص عليها القرآن الكريم وهذه النعمة لها أثر عظيم على الأبوين والأبن امتداد لحياة والديه على الدنيا وهو أمل والديه والأبناء أمانة في عنق الوالدين ومن تكامل الأبوة أن يتفاهم الوالدان ويتعاونا معاً على حسن تربية وتوجيه الأبناء تربية سليمة روحياً بغرس الإيمان والفضيلة الحسنة. وكشف الثاني عن تربية الأبناء في القرآن حيث يعتني القرآن بهداية الإنسان منذ طفولته بل من قبل وجوده وآياته من أولها إلى آخرها فهو دستور شامل للتربية الصحيحة والتوجيه السليم ومن أمثلة ذلك تربية يعقوب لأبنائه ووصاية لقمان لابنه. واستعرض الثالث أساليب التربية النبوية للأبناء ومنها أسلوب القدوة الحسنة والتربية بالموعظة والنصيحة وكذلك أسلوب الإيضاح والعقاب وذلك لكونه في الشريعة الإسلامية وسيلة وليست غاية فالغرض منها معاملة الصبي بالرفق وعدم التشدد معه وحسن رعايته عن طريق الإرشاد. وخلص البحث إلى عدة نتائج منها أن السنة النبوية تهتم اهتماماً كبيراً بأساليب التربية وفعاليتها في تنشئة الفرد وتوجيهه وتقويمه وتراعي في هذا الأساليب خصائص ومميزات نموه العقلي والنفسي والجسمي. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2021 |
---|