| LEADER |
04154nam a22002057a 4500 |
| 001 |
1641405 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b ليبيا
|
| 100 |
|
|
|9 412164
|a مراد، فوزية محمد علي
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a إسهامات الفلاسفة المسلمين في بناء الحضارة الإنسانية:
|b علم الاجتماع وعلم النفس إنموذجًا
|
| 260 |
|
|
|b جامعة المرقب - كلية الآداب والعلوم بمسلاته
|c 2016
|g نوفمبر
|
| 300 |
|
|
|a 320 - 339
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|e "كشف البحث عن اسهامات الفلاسفة المسلمين في بناء الحضارة الإنسانية: علم الاجتماع وعلم النفس إنموذجاً. واعتمد البحث على المنهج التاريخي. وجاء البحث بثلاثة مباحث، تحدث الأول عن فضل الفلاسفة المسلمين على الفكر الأوروبي الغربي، فقد أثر الفلاسفة المسلمون في الفكر الأوروبي أشد تأثير، فقد أنشا ""البطريرك ريموند"" كلية للدراسات اللاهوتية، وكان من أهم ما يدرس بهذه الكلية كتب الفلاسفة والعلم التي كتبها المسلمون، وبخاصة شروح المسلمين على كتب أرسطو وخلاصة ما كتبه ""الفارابي وابن سينا وابن رشد""، وقد ترجمت هذه إلى اللاتينية. وأبرز الثاني إسهامات الفلاسفة المسلمين في علم الاجتماع، فإسهامات الفلاسفة في علم الاجتماع واضحة وجلية، فلا يمكن تجاهل أو إغفال دور ابن مسكويه الذي كان له السبق على العلماء الغربيين أصحاب المدرسة الاجتماعية التي تناولت موضوع العلاقات الاجتماعية من أمثال ""ليفي بريل""، ودوركايم، وتوتير في بحثه في العلاقات الاجتماعية بين أفراد المجتمع، ودوره البارز هو ومعاصره ""ابن سينا"" فيما يتعلق بنظرية النشوء والارتقاء. وأشار الثالث إلى إسهامات الفلاسفة في التربية وعلم النفس، حيث قدم الفلاسفة المسلمون الكثير والكثير في ميدان التربية وعلم النفس، حتى أن كتاباتهم أثرت في معظم علماء الغرب، حيث اهتم ""ابن سينا"" بالجانب التربوي وبين الطرائق التي يجب أن تتبع في التعليم، حيث حث على مراعاة الفروق الفردية بين طلاب العلم، وأشاد بأهمية التعليم الجماعي، وأشار إلى ضرورة توجيه الطلاب، كل حسب رغبته وميوله، كما أنه وضع منهجاً تربوياً قوياً استمد أسسه من الدين الإسلامي، ومن واقع المجتمع الذي يعيش فيه. وجاءت نتائج البحث مؤكدة على إن الفلاسفة المسلمين كانت لهم إسهاماتهم الإيجابية والبناءة في بناء الحضارة الإنسانية فقد وضعوا بصماتهم البارزة فيها، وكانوا معبرين من خلال اهتمامهم بالعلوم الإنسانية عن عقلياتهم العلمية الدقيقة، مبينين الحضارة الإسلامية تستند في جانب من جوانبها على جميع العلوم بمختلف فروعها. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2021"
|
| 653 |
|
|
|a علم النفس
|a علم الاجتماع
|a الفلاسفة المسلمين
|a الحضارة الإنسانية
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|6 Humanities, Multidisciplinary
|c 014
|e Alqala Journal
|l 006
|m ع6
|o 1878
|s مجلة القلعة
|v 000
|
| 856 |
|
|
|u 1878-000-006-014.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 999 |
|
|
|c 891500
|d 891500
|
