ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > متطلبات تعزيز القدرة التنافسية...>الوصف
يجب تسجيل الدخول أولا

متطلبات تعزيز القدرة التنافسية لإدارة المدارس المنتسبة لليونسكو بمصر في ضوء خبرات بعض الدول

العنوان المترجم: Requirements for Enhancing the Competitiveness of the Administration of the Affiliated Schools to UNESCO in Egypt in Light of the Experiences of some Countries
المصدر: مجلة البحث العلمي في التربية
الناشر: جامعة عين شمس - كلية البنات للآداب والعلوم والتربية
المؤلف الرئيسي: سليمان، إيناس السيد محمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Fahmy, Enas El-Sayed Mohamed Soliman
مؤلفين آخرين: محمد، فاطمة زكريا (م. مشارك) , نصر، نوال أحمد إبراهيم (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع18, ج11
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2017
الصفحات: 19 - 47
DOI: 10.21608/JSRE.2017.8518
ISSN: 2356-8348
رقم MD: 891543
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
القدرة التنافسية | الإدارة المدرسية | منظمة اليونسكو | المدارس المصرية
كلمات المؤلف المفتاحية:
متطلبات | القدرة التنافسية | إدارة المدارس المنتسبة لليونسكو | Requirements | Competitiveness | UNESCO Associated Schools Administration
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

294

حفظ في:
المستخلص: هدفت هذه الدراسة تعرف الأسس النظرية القدرة التنافسية لإدارة المؤسسات التعليمية، والكشف عن الواقع الحالي لإدارة المدارس المنتسبة لليونسكو بمصر، وتحديد متطلبات تعزيز مجال التنافسية لإدارة المدارس المنتسبة لليونسكو بمصر، ووضع تصور مستقيلي مقترح لتعزيز القدرة التنافسية لإدارة المدارس المنتسبة لليونسكو بمصر، واستخدمت الدراسة المنهج الوصفي، وإجراء المقابلات، وتحليل وثائق وزارة التربية والتعليم، وشملت تجارب اليابان وسويسرا، واستخدم الاستبانة الإلكترونية بتطبيقها على عينة من مجموعة من مديري ومنسقي ومسئولي الأنشطة بالمدارس المنتسبة، وعينة من المسئولين عن المدارس المنتسبة لليونسكو بوزارة التربية والتعليم، وباللجنة الوطنية المصرية لليونسكو بلغت (184) فردا. وأسفرت نتائج الدراسة عن بعض المعوقات التي تواجه إدارة المدارس المنتسبة لليونسكو وأبرزها: ضعف تبني الإدارة استراتيجية تحقق لها استثمار أفضل للموارد المتاحة، وقلة التقارير السنوية المرسلة عن نشاط المدرسة لمنسق الوزارة، وقلة المشاركة في الأنشطة والمشروعات العالمية التي تقدمها اليونسكو. وخلصت الدراسة إلى وضع سيناريو لتعزيز القدرة التنافسية لإدارة المدارس المنتسبة لليونسكو بمصر.

This study aimed to identify the theoretical foundations of the Competitiveness of the Administration of educational institutions, and the disclosure of the revealing the current reality of the UNESCO Associated Schools Administration in Egypt, and identifying the requirements for enhancing the competitiveness of the UNESCO Associated Schools Administration in Egypt, and developing A future prospective to enhance the Competitiveness of UNESCO Associated Schools Administration in Egypt. This study used the descriptive approach, and interviews, and the analysis of MOE documents, including the experiences of Japan and Switzerland, and use the online questionnaire applied to a sample of managers, coordinators, officials of the activities in the UNESCO Associated Schools, a sample of Responsible for UNESCO Associated Schools at the Ministry of Education, and the UNESCO Egyptian National Committee Amounted to (n=184) Person. The results of this study the revealed Some difficulties facing the UNESCO Associated Schools Administration, Most Notably, the weakness of the Administration's adoption of a Strategy to achieve better investment of available Resources, the lack of annual reports sent by the school coordinator to the ministry's coordinator and the lack of participation in UNESCO's Global Activities and projects. The study was concluded by a suggested Scenario to enhance the competitiveness of UNESCO Associated Schools Administration in Egypt
ISSN: 2356-8348

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.