ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > مدرسة فرانكفورت والدراسات الثق...>الوصف

مدرسة فرانكفورت والدراسات الثقافية البريطانية: الصيغة المفقودة

المصدر: فصول
الناشر: الهيئة المصرية العامة للكتاب
المؤلف الرئيسي: كلنر، دوجلاس (مؤلف)
مؤلفين آخرين: أبو سحلى، كرم (مترجم)
المجلد/العدد: ع99
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2017
الشهر: ربيع
الصفحات: 249 - 278
ISSN: 1110-0702
رقم MD: 892735
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: AraBase
مواضيع:
النقد الثقافي | الثقافة الجماهيرية | مدرسة فرانكفورت | الثقافة البريطانية | الدراسات الثقافية
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

64

حفظ في:
المستخلص: سلطت الدراسة الضوء على مدرسة فرانكفورت والدراسات الثقافية البريطانية، الصيغة المفقودة. وتناولت الدراسة مدرسة فرانكفورت والتي بدأت الدراسات النقدية لوسائل الاتصال الجماهيري والثقافة الجماهيرية، ومن ثم أنتجت نموذجاً مبكراً للدراسات الثقافية، كما أنها طورت في ثلاثينيات القرن العشرين مقاربة نقدية للدراسات الثقافية ودراسات الاتصال تتجاوز حدود التخصص الواحد، جامعة بذلك ما بين نقد الاقتصاد السياسي للميديا، وتحليل النصوص، كما قامت مدرسة فرانكفورت، بدراسة الصناعات الثقافية داخل سياق سياسي بوصفها شكلاً من أشكال دمج الطبقة العاملة في المجتمعات الرأسمالية. وبينت الدراسة أن حقبة الدراسات الثقافية البريطانية التي امتدت من أوائل الستينيات واستمرت حتى أوائل ثمانينيات القرن العشرين، والتي أصبحت كلاسيكية الأن في تبني مقاربة ماركسية في دراسة الثقافة. وأشارت الدراسة إلى أن الدراسات الثقافية البريطانية تغلبت على بعض أوجه القصور لدي مدرسة فرانكفورت. وختاماً توصلت الدراسة إلى أن الدراسات الثقافية التي تتسم بأنها نقدية ومتعددة المنظورات هي ما تقدم المقاربات الشاملة للثقافة والتي يمكن تطبيقها على مجموعة واسعة من المنتجات الفنية المتنوعة بدءاً من المواد الإباحية إلى مايكل جاكسون ومادوناً، ومن حرب الخليج إلى بيفيز آند بت-هد. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2021
ISSN: 1110-0702

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.