| LEADER |
04194nam a22002537a 4500 |
| 001 |
1643363 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a السمنودي، محمد كمال مصطفى
|g Elsamanoudy, Mohamed Kamal
|e مؤلف
|9 121670
|
| 245 |
|
|
|a دراسة تحليلية لبرامج التدريب أثناء الخدمة لأخصائى النشاط الرياضى بجامعة المنصورة
|
| 246 |
|
|
|a An Analytical Study of In-Service Training Programs for Specialist Sports Activity at Mansoura University
|
| 260 |
|
|
|b جامعة المنصورة - كلية التربية الرياضية
|c 2016
|g سبتمبر
|
| 300 |
|
|
|a 97 - 118
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|b The researcher studied service training programs for Specialist sports activity in Mansoura University in the light of academic standards "analytical study", the researcher used the descriptive approach, and reached the study sample (190) Specialist sports activity the way intentional, the researcher used the training scale during the service as a tool to collect data, and the The most important results the most important needs of the sports activity of the knowledge and understanding required by the nature of the work Specialist, awareness and understanding of what it contains internal and external environment own field of work, induced knowledge in the Field of work, the most important needs of the sports activity Specialist skills of mind associated with the nature of work, the most important needs of the sports activity Specialist practical skills in light of the nature of the work, training on conducting research skills, take advantage of the capabilities and facilities to the maximum extent possible, skill development side to approve the chosen type of activity, the most important needs of the sports activity Specialist of public and movable skills.
|
| 520 |
|
|
|a قام الباحث بدراسة برامج التدريب أثناء الخدمة لأخصائي النشاط الرياضي بجامعة المنصورة في ضوء المعايير الأكاديمية القياسية "دراسة تحليلية"، واستخدم الباحث المنهج الوصفي، وبلغت عينة الدراسة (190) أخصائي نشاط رياضي بالطريقة العمدية، واستخدم الباحث مقياس التدريب أثناء الخدمة كأداة جمع بيانات، وكانت أهم النتائج أهم احتياجات أخصائي النشاط الرياضي من المعرفة والفهم التي تتطلبها طبيعة العمل، ادراك وفهم ما تحتويه البيئة الداخلية والخارجية الخاصة بمجال العمل، معرفة المستحدث في مجال عمله، أهم احتياجات أخصائي النشاط الرياضي من المهارات الذهنية المرتبطة بطبيعة العمل، أهم احتياجات أخصائي النشاط الرياضي من المهارات العملية في ضوء طبيعة العمل، التدريب على مهارات إجراء البحوث، الاستفادة من الإمكانات والتسهيلات لأقصى مدى ممكن، تنمية الجانب المهاري ليوافق نوع النشاط المختار، أهم احتياجات أخصائي النشاط الرياضي من المهارات العامة والمنقولة.
|
| 653 |
|
|
|a البرامج التدريبية
|a الأنشطة الرياضية
|a أخصائيو النشاط الرياضى
|a جامعة المنصورة
|
| 700 |
|
|
|9 479266
|a زكريا، أحمد محمد
|e م. مشارك
|
| 700 |
|
|
|a منصور، حازم محمد يوسف
|g Mansour, Hazem Mohamed
|e م. مشارك
|9 381790
|
| 773 |
|
|
|4 علوم الرياضة
|6 Sport Sciences
|c 021
|f Al-Maǧallaẗ al-’Ilmiyyaẗ li-’Ulūm al-Tarbiyyaẗ al-Badaniyyaẗ wa al-Riyyādiyyaẗ
|l 027
|m ع27
|o 0494
|s المجلة العلمية لعلوم التربية البدنية والرياضة
|t Scientific Journal of Physical Education and Sports Sciences
|v 000
|x 1687-7292
|
| 856 |
|
|
|u 0494-000-027-021.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 893318
|d 893318
|
