ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > أثر القراءات على المسائل العقد...>الوصف

أثر القراءات على المسائل العقدية: مجموع فتاوى ابن تيمية أنموذجا

المصدر: مجلة البحوث الإسلامية
الناشر: عبدالفتاح ادريس
المؤلف الرئيسي: برهجي، محمد بن أحمد بن حسين (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Barhaji, Mohammed bin Ahmed
المجلد/العدد: س3, ع18
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2017
التاريخ الهجري: 1438
الشهر: يونيو
الصفحات: 9 - 64
ISSN: 2536-9318
رقم MD: 893658
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: IslamicInfo
مواضيع:
القرآن الكريم | القراءات القرآنية | الفتاوي الشرعية | العقيدة الإسلامية | ابن تيمية، أحمد بن عبدالحليم بن عبدالسلام، ت. 728 هـ.
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

94

حفظ في:
المستخلص: يهدف هذا البحث إلى الربط بين علم العقيدة وعلم القراءات، من خلال معرفة المسائل العقدية التي يستدل لها وتستنبط من إحدى القراءات العشر، لبيان مدى أهمية علم القراءات في استنباط المسائل العقدية على منهج أهل السنة والجماعة، ومعرفة مدى بحث علماء العقيدة لمسائل القراءات من خلال كتب العقيدة، وكان اختياري لمجموع الفتاوي، للإمام ابن تيمية، لأبرز أهمية وجوه القراءات في المسائل العقدية، ومدى اهتمام علماء العقيدة بالبحث في معاني وتوجيه القراءات، مع بيان نوع من أنواع توجيهها، وهو التوجيه العقدي، وإبرازه أمام أعين الدارسين، بعد أن طغى التوجيه اللغوي عليها.

The purpose of this research is to link the science of the doctrine and the recitation of the Holy Quran, through the knowledge of the doctrinal issues which are deduced from one of the ten recitation faces, to show the importance of the science of recitation in the development of doctrinal issues on the approach of the Sunnis and the community, The Holy Quran through the books of the Creed, and was optional for the total fatwas, Ibn Taymiyyah, to highlight the importance of the faces of the recitation of the Holy Quran in the issues of the nodal, and the extent of interest of the scholars of faith in searching the meanings and guidance of recitation of the Koran, with a statement of some kind of guidance, a nodal guidance, The Learners, after being overshadowed by language guidance.
ISSN: 2536-9318

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.