| المستخلص: |
Title of study: Design of a curriculum for sports education for the preparatory stage of boys in Gharbia Governorate in light of the overall quality standards The aim of this research is to design a curriculum for the sports education of the preparatory stage of boys in Gharbia governorate in light of the overall quality standards through: To identify the current situation of the curriculum of physical education for the preparatory stage, to develop a conception of the curriculum of physical education for the preparatory stage in the light of the overall quality standards. The researcher used the descriptive method for the suitability of the nature of the research on the sample of the study (220) of the physical education teachers in the departments affiliated to the education sector, Tired of the Directorate of Education in Gharbia Governorate The survey was conducted on (70) individuals through a questionnaire to know the availability of comprehensive quality standards in the current method, and the researcher used the sincerity of the arbitrators The most important results in the first axis of the standards of quality goals provided standards in the current method available at a percentage ranging between (47.88%: 84.09%) The results of the second axis ranged between (37.42%: 100.00%) The results of the third axis ranged between 42.88%: 74.70) The results of the fourth axis with a percentage ranging from (33.33: 78.18%) The fifth axis The results were Ranging from 47.27% to 87.73% The results of the sixth and final axis in the current approach Ranging from 36.97% to 75.00)
عنوان الدراسة: تصميم منهاج للتربية الرياضية للمرحلة الإعدادية بنين بمحافظة الغربية في ضوء معايير الجودة الشاملة. يهدف البحث إلى تصميم منهاج للتربية الرياضية للمرحلة الإعدادية بنين بمحافظة الغربية في ضوء معايير الجودة الشاملة وذلك من خلال: التعرف على الوضح الحالي لمنهاج التربية الرياضية للمرحلة الإعدادية، وضع تصور لمنهاج التربية الرياضية للمرحلة الإعدادية في ضوء معايير الجودة الشاملة ولقد استخدم الباحث المنهج الوصفي لملائمته طبيعة البحث على عينة البحث (220) من معلمي التربية الرياضية بالإدارات التابعة لمديرية التربية والتعليم بالغربية وموجهي التربية الرياضية بالإدارات التابعة لمديرية التربية والتعليم بمحافظة الغربية، تم إجراء الدراسة الاستطلاعية على (70) فرد وذلك من خلال استبيان لمعرفة مدى توافر معايير الجودة الشاملة في المنهج الحالي، واستخدم الباحث صدق المحكمين وذلك بعرض الاستبيان على مجموعة من الخبراء في المناهج وطرق التدريس وكذلك خبراء بالجودة وموجهي التربية الرياضية وذلك لإبداء الرأي حول مدى ملائمة الاستبيان فيما وضع من أجله سواء كان ذلك من حيث المحاور أو المعايير الخاصة بكل محور وكذلك مدى مناسبة كل معيار للمحور الذي ينتسب إليه وكذلك معرفة أراء السادة الخبراء حول مدى مناسبة المعايير للمنهج المقترح، تم تطبيق الاستبيان على العينة الأساسية وكانت أهم النتائج في المحور الأول الخاص بمعايير جودة الأهداف توفرت المعايير في المنهج الحالي توفرت بنسبة مئوية تتراوح ما بين (47.88 % : 84.09 % )، وجاءت نتائج المحور الثالث الخاص بمعايير جودة أساليب وطرق التدريس والتعلم توفرت المعايير في المنهج الحالي بنسبة مئوية تتراوح ما بين (42.88 %: 74.70 %) وجاءت نتائج المحور الرابع الخاص بمعايير جودة أنشطة توفرت المعايير في المنهج الحالي بنسبة مئوية تتراوح ما بين (33.33 %: 78.18 %)، وكانت نتائج المحور الخامس الخاص بمعايير جودة مصادر التعليم والتعلم توفرت المعايير في المنهج الحالي بنسبة مئوية تتراوح ما بين (47.27 %: 87.73 %)، وجاءت نتائج المحور السادس والأخير الخاص بمعايير جودة (التقويم توفرت المعايير في المنهج الحالي بنسبة مئوية تتراوح ما بين (36.97 %: 75.00 %).
|
