ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > التربية على الإبداع وسؤال الحد...>الوصف

التربية على الإبداع وسؤال الحداثة

العنوان المترجم: Education for Creativity and The Question of Modernity
المصدر: مجلة مسارات
الناشر: مركز مسارات للدراسات الفلسفية والإنسانيات
المؤلف الرئيسي: حجلاوي، لطفي محمد (مؤلف)
المجلد/العدد: ع12
محكمة: نعم
الدولة: تونس
التاريخ الميلادي: 2017
الشهر: خريف
الصفحات: 125 - 155
DOI: 10.37401/1536-000-012-006
ISSN: 2286-590X
رقم MD: 894776
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
الحداثة
التربية
الإبداع
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

18

حفظ في:
المستخلص: يهدف هذا المقال إلى محاولة اقتفاء أثر مفهوم إجرائي ناشط في أيامنا في المجالات العلمية كافة، وهو مفهوم «الإبداع»، ثم تقدير وظيفته في الحقل الفلسفي تخصيصا. ومن أجل هذا الهدف حاول هذا البحث الانتقال إلى ورشة فكرية خصبة من ورشات الثقافة العربية المعاصرة، حيث يزدهر التوظيف الإجرائي لمفهوم الإبداع. هذه الورشة تتعلق بالاشتغال على إشكالية «الحداثة» بين التجربة التاريخية وبين روحها الإبداعية، تلك الروح التي توارت تحت كثير من الطمي التاريخي للتجربة الأوروبية، وظلت بمنأى عن الفهم لدى شيعة كبيرة من متفلسفتنا.
استعان المقال بروح منهج تحليل الخطاب، عبر الوقوف على منطوق أهم النصوص من المتون الفكرية العربية المعاصرة، التي حاولت استثمار الخصوبة النظرية الكامنة في مفهوم «الإبداع». وقد كان من نتائج ذلك أن تمكنا من حصاد جملة من الاستنتاجات؛ أهمها أن مفهوم «الإبداع» مترحل بين المجالات الفكرية، وأن حلوله على الثقافة الفلسفية العربية أتاح لها نقد ذاتها ومسلماتها ومراجعة مقولاتها الإشكالية الكبرى مثل «الحداثة»، بل ومنحها مخزونا من الخصوبة النظرية قد يساعدها على استبصار مستقبل ثقافي وحضاري عربي بديل.

This article aims to try to trace a procedural concept that is active in our days in all fields of science, namely “creativity,” and then to evaluate its function in the philosophical field in particular. To this end, this research tried to move into a fertile intellectual workshop of contemporary Arab culture, where the procedural application of the concept of creativity flourishes. This workshop is about working on the issue of “modernity” between historical experience and its creative spirit, a spirit that was left under much of the historical mud of the European experience and remained spared from understanding by a large group of our philosophy.
The article was guided by the spirit of discourse analysis, by taking stock of the most important texts of contemporary Arab intellectual material, which tried to exploit the theoretical fertility inherent in the concept of “creativity.” One of the results of this was that we were able to harvest a number of conclusions, the most important of which is that the concept of “creativity” is moving between intellectual fields and that its solutions to the Arab philosophical culture allowed it to criticize itself and its fundamentals and review its major problematic sayings such as “modernity,” and even give it a stock of theoretical fertility. It helps her to foresight an alternative Arab cultural and civilizational future.
This abstract translated by Dar AlMandumah Inc. 2018
ISSN: 2286-590X

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.