| LEADER |
04726nam a22002657a 4500 |
| 001 |
1646402 |
| 024 |
|
|
|3 10.33948/1158-030-002-007
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b السعودية
|
| 100 |
|
|
|a العاني، وجيهة ثابت
|g Al-Ani, Wajeha Thabit
|e مؤلف
|9 385901
|
| 245 |
|
|
|a الخريطة البحثية للإنتاج الفكري لرسائل الماجستير وأوليات الاحتياجات والتجديدات المعاصرة في التربية الإسلامية
|
| 246 |
|
|
|a The Research Map of the Intellectual Productions of Master Thesis and the Priority of Research Needs and the Contemporary Innovations in Islamic Education
|
| 260 |
|
|
|b جامعة الملك سعود - كلية التربية
|c 2018
|m 1439
|
| 300 |
|
|
|a 333 - 359
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|b This study aimed at detecting the research map of intellectual productions and the priority of professional needs and the contemporary innovations of 90 master thesis in in Islamic Education (IE). In order to achieve study objectives, a descriptive methods was used. An analysis content tool and an interview cards were used in order to collect data. The study results showed that 78% of total number of thesis used a descriptive approach, and the most areas studied was in favor of the of curriculum evaluation 31%, while the lowest percentage was in the area of e-learning, educational administration, and women's issues 3%, 1% and 1% respectively. In light of the results several recommendations were proposed. Also the results showed that the priority of research needs is to focus on experimental type of research and on the innovation of Islamic heritage and Islamic Jurisprudence. Also the T- test results show that there is a significant differences between male and female points’ of views in accordance to priority of research needs and the contemporary innovations domains in favor of female. In the light of the study results many recommendations were proposed.
|
| 520 |
|
|
|a هدفت هذه الدراسة إلى الكشف عن الخريطة البحثية للإنتاج الفكري لرسائل الماجستير وأولويات الاحتياجات والتجديدات المعاصرة في التربية الإسلامية. ولتحقيق هدف الدراسة تم استخدام المنهج الوصفي في تحليل 90 رسالة ماجستير. واستخدام استمارة تحليل محتوى وبطاقة مقابلة كأداتين رئيسيتين في الدراسة. أظهرت نتائج الدراسة أن أكثر المناهج البحثية استخداما وشيوعا في الإنتاج الفكري المرتبط برسائل الماجستير في التربية الإسلامية هو المنهج الوصفي وبنسبة (78%)، كما تبين أن أكثر المجالات البحثية تكرارا كانت لصالح مجال تقويم المناهج وبنسبة (31%)، أما المجالات التي ترتبط بالتعليم الإلكتروني والإدارة التربوية، وقضايا المرأة فقد سجلت نسب منخفضة بلغت (3%) و(1%) و(1%) على التوالي. كما كشفت نتائج الدراسة أن أبرز أولويات الاحتياجات البحثية تتمثل في أهمية التوجه نحو البحوث التجريبية والبحوث المتمحورة حول التجديد في التراث الديني والفقهي، كما أظهرت نتائج اختبار (ت) من وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين استجابات الخبراء تعزى إلى متغير الجنس ولصالح الإناث في مجالي أولويات الاحتياجات البحثية والتجديدات المعاصرة، وفي ضوء نتائج الدراسة تم تقديم عدد من التوصيات.
|
| 653 |
|
|
|a الدراسات العليا
|a رسائل الماجستير
|a التربية الإسلامية
|a البحث العلمي
|
| 692 |
|
|
|a تربية إسلامية
|a الخريطة البحثية
|a البحث العلمي
|a رسائل الماجستير
|b Islamic education
|b research map
|b scientific research
|b master thesis
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 007
|e Journal of Educational Sciences
|f Maǧallaẗ ǧāmiʹaẗ al-malik Saʹūd. al-ʹUlūm al-tarbawiyyaẗ
|l 002
|m مج30, ع2
|o 1158
|s مجلة العلوم التربوية
|v 030
|x 1018-3620
|
| 700 |
|
|
|a الزدجالية، ميمونة بنت درويش بن الحاج
|g Al-Zedgalia, Maimuna Darwish
|e م. مشارك
|9 420970
|
| 856 |
|
|
|u 1158-030-002-007.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 896130
|d 896130
|
