| LEADER |
02434nam a22002057a 4500 |
| 001 |
1646582 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b بريطانيا
|
| 100 |
|
|
|a الزهرانى، فايز بن سعيد
|e مؤلف
|9 115535
|
| 245 |
|
|
|a البر ثمرة التربية
|
| 260 |
|
|
|b المنتدى الإسلامي
|c 2018
|g يونيو / رمضان
|m 1439
|
| 300 |
|
|
|a 34 - 37
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|e سلط المقال الضوء على موضوع بعنوان البر ثمرة التربية. وتحدث المقال عن "الحافظ أبو القاسم ابن عساكر" وصاحب التاريخ المشهور، كما كان ظاهرة علمية في القرن السادس الهجري، إذ بدأ سماع الحديث سنة 505ه، وهو في عمر الست سنوات. وذكر ابن كثير رحمه الله بأنه فخر الشافعية، وأمام أهل الحديث في زمانه، كما أنه فقيهاً ومحدثاً، بحيث كانت رحلته في طلب الحديث ركيزة من ركائز الطلب، والمتخلف عنها يقل حظه من العلم بقدر تخلفه عنها بحيث نصب ميزان المفاضلة بين عبادة الرحلة في طلب العلم وعبادة طاعة الأم، فسيطرت عليه طاعة أمه، وهذا يشير إلى البر في طاعة الوالدين. كما أوضح أن بر الوالدين لا ينص على عبادتهم، وإنما طاعتهم في المعروف، ولكن هناك آمور تصح فيها معصيتها، كالأمر بالشرك والمعاصي وترك الفرائض. وختاماً توصل المقال إلى أن البر هو ثمرة التربية الأخلاقية، ومعيار نجاحها، ومؤشراً على صلاح الإنسان وفساده، كما تدل توجيهات المربين والمربيات للطلاب والطالبات وحيال مواقفهم مع الآباء والأمهات على وضوح التصورات التربوية لديهم. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018
|
| 653 |
|
|
|a التربية الإسلامية
|a بر الوالدين
|
| 773 |
|
|
|4 الدراسات الإسلامية
|6 Islamic Studies
|c 007
|l 373
|m ع373
|o 0599
|s البيان
|t Statement
|v 000
|
| 856 |
|
|
|u 0599-000-373-007.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p n
|q n
|
| 995 |
|
|
|a IslamicInfo
|
| 999 |
|
|
|c 896289
|d 896289
|
