المصدر: | مجلة بحوث جامعة حلب - سلسلة الآداب والعلوم الإنسانية والتربوية |
---|---|
الناشر: | جامعة حلب |
المؤلف الرئيسي: | أعرج، خالد (مؤلف) |
المجلد/العدد: | ع93 |
محكمة: | نعم |
الدولة: |
سوريا |
التاريخ الميلادي: |
2014
|
الصفحات: | 53 - 65 |
ISSN: |
2227-9202 |
رقم MD: | 897880 |
نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
اللغة: | العربية |
قواعد المعلومات: | HumanIndex, EduSearch |
مواضيع: | |
رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
LEADER | 02039nam a22002177a 4500 | ||
---|---|---|---|
001 | 1648272 | ||
041 | |a ara | ||
044 | |b سوريا | ||
100 | |9 480998 |a أعرج، خالد |e مؤلف |q Araj, Khalid | ||
245 | |a مسألة المنهج فى الخطاب النقدى العربى الحديث | ||
260 | |b جامعة حلب |c 2014 | ||
300 | |a 53 - 65 | ||
336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
520 | |a يحاول هذا البحث أن يكتشف طبيعة المنهج في الممارسة النقدية العربية الحديثة، وأن يؤكد أن المنهج ضرورة معرفية واجتماعية وعلمية، ولا ينهض إلا بمستويين: - المستوى التصوري. - المستوى الإجرائي. وهما مستويان أساسان في تناول المنهج النقدي، ولاسيما أن البعد الاجتماعي لمسألة المنهج قد نضج في وطننا العربي، وبدأت الكتلة الاجتماعية تتجه نحو العلمية والتنظيم. كما تناول البحث علاقة المنهج بالمصطلح، تبين أن المصطلح إفراز من إفرازات المنهج النقدي، ولذلك فإن العناية بالمصطلح ودراسته بشكل علمي لا يتم إلا من خلال الحقل المعرفي الذي أنتجه المنهج. | ||
653 | |a الأدب العربى |a النقد الأدبى |a الخطاب النقدى العربى الحديث | ||
773 | |4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات |4 التربية والتعليم |6 Humanities, Multidisciplinary |6 Education & Educational Research |c 003 |l 093 |m ع93 |o 1857 |s مجلة بحوث جامعة حلب - سلسلة الآداب والعلوم الإنسانية والتربوية |t University of Aleppo Research Journal - Arts, Humanities and Educational Sciences Series |v 000 |x 2227-9202 | ||
856 | |u 1857-000-093-003.pdf | ||
930 | |d n |p y | ||
995 | |a HumanIndex | ||
995 | |a EduSearch | ||
999 | |c 897880 |d 897880 |