ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







التعليل التخييلى فى شعر أبى تمام : طبيعته وصوره

المصدر: مجلة بحوث جامعة حلب - سلسلة الآداب والعلوم الإنسانية والتربوية
الناشر: جامعة حلب
المؤلف الرئيسي: شوا، ميسون (مؤلف)
المجلد/العدد: ع93
محكمة: نعم
الدولة: سوريا
التاريخ الميلادي: 2014
الصفحات: 169 - 194
ISSN: 2227-9202
رقم MD: 897916
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex, EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
LEADER 02764nam a22002057a 4500
001 1648312
041 |a ara 
044 |b سوريا 
100 |9 249332  |a شوا، ميسون  |e مؤلف 
245 |a التعليل التخييلى فى شعر أبى تمام :  |b طبيعته وصوره 
260 |b جامعة حلب  |c 2014 
300 |a 169 - 194 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |a يقدم هذا البحث دراسة للتعليل التخييلي في شعر أبي تمام مبينا طبيعته وصوره بادئا أولا بتقديم موجز لحياة أبي تمام وشعره بما فيها من أثر واضح للثقافة الفلسفية والعلوم المنطقية، لما في ذلك من أثر في وجود التعليل التخييلي في شعره. ثم بعد ذلك ينتقل إلى توضيح طبيعة التعليل التخييلي، خصوصا، والتخييل، عموما، عارضا تحديدا وتعريفا لهذا المصطلح، مبينا معانيه، وعلاقته بكل من المحسوسات والمجردات الذهنية والنفسية، وعلاقته بالمبالغة والكذب وهل الصدق أخلاقي أو فني مدعما ذلك بشواهد شعرية لأبي تمام داخلة في صور التعليل التخييلي المختلفة من تشبيه ضمني وتمثيلي وحسن تعليل. ويهدف هذا البحث إلى توضيح علاقة التعليل التخييلي بالفلسفة والمنطق، وتأثر الشاعر بثقافة عصره، وانعكاس هذا على شعره، واستفادته من ذلك كله للوصول إلى أغراضه وغاياته بمخاطبة أبناء عصره بلغة العلم السائد بينهم، وأن الفلسفة ليست عدوة الشعر، بل يمكن أن تكون أداة للإبداع والجودة والتميز، وأن العقل لا ينفصل عن العاطفة والمشاعر والأحاسيس. 
653 |a الأدب العربى  |a الشعر العربى  |a التعليل التخييلى  |a بى تمام  |a الشعر العربى - تاريخ ونقد  |a الأدب العربى - تاريخ ونقد 
773 |4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات  |4 التربية والتعليم  |6 Humanities, Multidisciplinary  |6 Education & Educational Research  |c 010  |l 093  |m ع93  |o 1857  |s مجلة بحوث جامعة حلب - سلسلة الآداب والعلوم الإنسانية والتربوية  |t University of Aleppo Research Journal - Arts, Humanities and Educational Sciences Series  |v 000  |x 2227-9202 
856 |u 1857-000-093-010.pdf 
930 |d n  |p y 
995 |a HumanIndex  |a EduSearch 
999 |c 897916  |d 897916 

عناصر مشابهة