ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







صفات (المقطع) فى النقد الأدبى العربى القديم

المصدر: مجلة بحوث جامعة حلب - سلسلة الآداب والعلوم الإنسانية والتربوية
الناشر: جامعة حلب
المؤلف الرئيسي: أسليم، فاروق (مؤلف)
مؤلفين آخرين: تريسى، عبدالله (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع100
محكمة: نعم
الدولة: سوريا
التاريخ الميلادي: 2015
الصفحات: 163 - 184
ISSN: 2227-9202
رقم MD: 898098
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex, EduSearch
مواضيع:
كلمات المؤلف المفتاحية:
صفات المقطع | النقد الأدبي العربي القديم
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
LEADER 02538nam a22002417a 4500
001 1648519
041 |a ara 
044 |b سوريا 
100 |a أسليم، فاروق  |e مؤلف  |9 72739 
245 |a صفات (المقطع) فى النقد الأدبى العربى القديم 
260 |b جامعة حلب  |c 2015 
300 |a 163 - 184 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |a المقطع مصطلح متعدد الدلالات في النقد الأدبي العربي القديم، وهو اسم مكان من (القطع)، وجرثومة المعنى فيه الدلالة على آخر الشيء. وقد استعمله النقاد القدماء لأواخر التراكيب اللغوية، فسموا به الحرف الأخير من الكلمة، والكلمة الأخيرة من جملة أو تركيب دون البيت، وما ينتهي به جزء من الكلام المنثور أكبر من الجملة، والكلمة الأخيرة في البيت، والبيت الأخير من القصيدة. والمعنى المراد في هذا البحث هو البيت الأخير من القصيدة، أو الفكرة الأخيرة فيها وإن كانت في أكثر من بيت. ويتناول هذا البحث قضية واحدة من قضايا (المقطع) على هذا المعنى، هي الصفات المطلوبة في المقاطع التي على الشعراء أن يتحروها، وما ينبغي أن يحترز منه الشعراء في مقاطعهم ويتجنبوه. وعلى هذا فإن هذا البحث ينقسم قسمين رئيسين هما: أولاً: صفات المقطع. ثانياً: ما ينبغي أن يحترز منه في المقاطع. 
653 |a صفات المقطع  |a النقد الأدبى العربى القديم 
692 |a صفات المقطع  |a النقد الأدبي العربي القديم 
700 |9 480413  |a تريسى، عبدالله  |e م. مشارك 
773 |4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات  |4 التربية والتعليم  |6 Humanities, Multidisciplinary  |6 Education & Educational Research  |c 009  |l 100  |m ع100  |o 1857  |s مجلة بحوث جامعة حلب - سلسلة الآداب والعلوم الإنسانية والتربوية  |t University of Aleppo Research Journal - Arts, Humanities and Educational Sciences Series  |v 000  |x 2227-9202 
856 |u 1857-000-100-009.pdf 
930 |d n  |p y  |q n 
995 |a HumanIndex 
995 |a EduSearch 
999 |c 898098  |d 898098 

عناصر مشابهة