ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الدور الأندلسية ما بين القرنين 4-6 هـ. / 10-12 م.: دراسة عمرانية فقهية

المصدر: مجلة العلوم الاجتماعية والإنسانية
الناشر: جامعة محمد بوضياف المسيلة - كلية العلوم الإنسانية والاجتماعية
المؤلف الرئيسي: بودالية، تواتية (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Boudalia, Touatia
المجلد/العدد: ع11
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2016
الشهر: ديسمبر
الصفحات: 6 - 20
ISSN: 2253-010X
رقم MD: 898389
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
LEADER 02470nam a22002057a 4500
001 1648797
041 |a ara 
044 |b الجزائر 
100 |a بودالية، تواتية  |g Boudalia, Touatia  |e مؤلف  |9 392072 
245 |a الدور الأندلسية ما بين القرنين 4-6 هـ. / 10-12 م.:  |b دراسة عمرانية فقهية 
260 |b جامعة محمد بوضياف المسيلة - كلية العلوم الإنسانية والاجتماعية  |c 2016  |g ديسمبر 
300 |a 6 - 20 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |a  لقد ساهمت التحولات التي عرفتها الأندلس في بناء الكيان الاجتماعي وتحقيق الاستخلاف في الأرض بالعمارة على مر الزمن كما وكيفا، وساعدت عملية تشكل المجال بانتعاش حركة الانشاء والتعمير في بلاد الاندلس وذلك بظهور تجمعات سكانية متنوعة، وكانت الدور المحور الاساسي للسكن ومحل اهتمام من طرف السلطة والفقه، وتنوعت الهندسة البنائية والتنسيقية من اجل الراحة والهدوء، كما جعل الفقهاء لهذه الدور ضوابط وقوانين شاملة لكل المتغيرات والمنازعات التي تحصل بين الجيران وحددها بما يسمى قضايا الضرر والدور. فوجدنا من الأهمية بمكان أن نبرز الجانب التقني والفقهي للدور في العمارة الاسلامية ونبين أقسام الحقوق وأنواع الأضرار التي تنجر بين الوحدات السكنية أو المجاورة للمرافق العامة، مع تحديد مختلف المنازعات التي تحدث بين الأفراد والتي تستوجب قطع الضرر. 
653 |a العمارة الاسلامية  |a الثقافة الاجتماعية  |a بلاد الاندلس  |a التاريخ الاسلامى 
773 |4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات  |6 Social Sciences, Interdisciplinary  |c 012  |e Journal of Social and Humanities  |f Mağallaẗ al-ՙulūm al-iğtimāՙiyaẗ wa al-insāniyaẗ  |l 011  |m ع11  |o 1839  |s مجلة العلوم الاجتماعية والإنسانية  |v 000  |x 2253-010X 
856 |u 1839-000-011-012.pdf 
930 |d n  |p y  |q n 
995 |a EduSearch 
999 |c 898389  |d 898389