المصدر: | مجلة العلوم الاجتماعية |
---|---|
الناشر: | جامعة عمار ثليجي بالأغواط - كلية العلوم الاجتماعية |
المؤلف الرئيسي: | عباسي، نوال (مؤلف) |
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Abassi, Nawal |
المجلد/العدد: | ع8 |
محكمة: | نعم |
الدولة: |
الجزائر |
التاريخ الميلادي: |
2014
|
الشهر: | سبتمبر |
الصفحات: | 109 - 122 |
DOI: |
10.12816/0012255 |
ISSN: |
1112-6752 |
رقم MD: | 899230 |
نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
اللغة: | العربية |
قواعد المعلومات: | EduSearch |
مواضيع: | |
رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
LEADER | 02016nam a22002297a 4500 | ||
---|---|---|---|
001 | 1649749 | ||
024 | |3 10.12816/0012255 | ||
041 | |a ara | ||
044 | |b الجزائر | ||
100 | |a عباسي، نوال |g Abassi, Nawal |e مؤلف |9 365895 | ||
245 | |a إشكالية الفكر العربي بين الأصالة والتجديد | ||
260 | |b جامعة عمار ثليجي بالأغواط - كلية العلوم الاجتماعية |c 2014 |g سبتمبر | ||
300 | |a 109 - 122 | ||
336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
520 | |a إن أهم ما يميز الفكر العربي هو إشكالية الأصالة والمعاصرة التي شغلت تفكير الكثير من الفلاسفة، ذلك أنهم تأثروا بالفكر الغربي وأرادوا تطبيقه على التراث العربي فاختلفوا في ذلك، فمنهم من رأى ضرورة العودة إلى التراث، وآخرون دافعوا على أهمية إتباع الغرب من أجل الخروج من أزمة التخلف. | ||
520 | |d Parmis les caractéristique les plus importantes, la culture arabe est la problématique entre les deux extrêmes la tradition et la modernité qui a occupée beaucoup de philosophes, car ils voulaient l’application sur le patrimoine arabe. Mais ils étaient en conflit les uns exigeaient le retour vers le patrimoine ou la tradition, les autres luttaient pour suivre la culture occidentale dans le but de sortir de la crise de la postériorité | ||
653 | |a الفكر العربي |a الفلسفة الإسلامي |a الفكر الإسلامي |a التراث العربي |a الحداثة | ||
773 | |4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات |6 Social Sciences, Interdisciplinary |c 009 |e Social Sciences Journal |f Mağallaẗ al-ՙulūm al-iğtimāՙiyaẗ |l 008 |m ع8 |o 1835 |s مجلة العلوم الاجتماعية |t |v 000 |x 1112-6752 | ||
856 | |u 1835-000-008-009.pdf | ||
930 | |d n |p y | ||
995 | |a EduSearch | ||
999 | |c 899230 |d 899230 |