ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > واقع تطبيق برامج الإرشاد المدر...>الوصف

واقع تطبيق برامج الإرشاد المدرسي في المدرسة

المصدر: مجلة العلوم الاجتماعية
الناشر: جامعة عمار ثليجي بالأغواط - كلية العلوم الاجتماعية
المؤلف الرئيسي: يحياوى، نجاة (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Yahiaoui, Nadjat
المجلد/العدد: ع8
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2014
الشهر: سبتمبر
الصفحات: 123 - 134
DOI: 10.12816/0012256
ISSN: 1112-6752
رقم MD: 899232
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
المؤسسات التربوية | الإرشاد التربوي | علم النفس الاجتماعي | الاختبارات والمقاييس التربوية
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: التوجيه التربوي هو مجموعة من العمليات الاجتماعية والنفسية، والنفس-اجتماعية التي تحدد للطلاب اختيار بعض فروع التكوين، وهو أيضا مجموعة من الأنشطة الموجهة للطلاب وأولياء الأمور والمعلمين من أجل المساهمة لتطوير مهامهم في سياق خاص داخل المؤسسات التربوية. والتوجيه المدرسي اليوم هو واقع لا يتجزأ من المدرس، إذ يحدد إلى حد كبير فرص الإدماج المهني الناجح في سوق العمل الذي أصبح أكثر وأكثر صعوبة، وهو أساس الدعم في عملية التعليم والتعلم، حيث أنه يوفر وسيلة للمعلم لتنظيم أعماله بشكل أكثر كفاءة مع تسهيل تحسين الأداء للطلاب. هذه المقالة تحاول الاطلاع على واقع الإرشاد في المدرسة، من خلال دراسة ميدانية بإحدى الثانويات.

L'orientation scolaire est l'ensemble des processus sociaux, psychosociaux et psychologiques par l'intermédiaire desquels les élèves sont affectés à certaines filières de formation plutôt qu'à d'autres, elle est aussi un ensemble d'activités dirigées aux élèves, aux parents et aux professeurs, dans le but de contribuer au développement de leurs tâches dans le cadre particulier des établissements scolaires, et L'orientation scolaire aujourd'hui, est une réalité inséparable de l'école, elle détermine fortement les chances d’une insertion professionnelle réussie sur le marché du travail devenu de plus en plus difficile, et aussi sert de base d’appui dans le processus d’enseignement-apprentissage, dans la mesure où elle apporte des moyens pour que le professeur puisse organiser plus efficacement son activité tout en facilitant l’amélioration du rendement et de la performance des élèves. cet article tente de voir la réalité de l'orientation scolaire à l'école, à travers une étude de terrain dans l'une des écoles secondaires.
ISSN: 1112-6752

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.