المستخلص: |
كشفت الدراسة عن مهارات استثمار الوقت لدي أعضاء هيئة التدريس بالجامعة، وذلك باستخدام المنهج الوصفي والتحليلي. واشتمل الإطار النظري للدراسة على مفهومه وخصائصه وأنواعه ومفهوم استثمار الوقت في العملية التعليمية وأهميته ومعوقاته وخطواته، ومهارات استثمار الوقت في العملية التعليمية، وأهمية اكتساب هذه المهارات وخطوات اكتسابها، كما تناول جوانب مهارات استثمار الوقت في الجامعة، وتنظيم الوقت لدي أعضاء هيئة التدريس فيها، والتغلب على مضيعات الوقت لدي أعضائها، والاتجاهات المعاصرة في مهارات استثمار الوقت لدي أعضائها. وتوصلت الدراسة إلى عدة نتائج ومنها، الحرص على تحديد جدول زمني للأعمال مع تنظيم الجدول اليومي للأعمال، والقدرة على التمييز بين القرارات العاجلة والقرارات القابلة للتأجيل وإحداث التوازن بين المهام العاجلة والمؤجلة حسب الأولوية أو الأهمية، والوضوح في تحديد المهام والحرص على توزيعها بالشكل الذي يحقق الفاعلية في استثمار الوقت مع التوازن بين تلك المهام والأوقات اللازمة لأدائها. واقترحت الدراسة بتقديم المزيد من الدورات التدريبية وورش العمل لأعضاء هيئة التدريس لتعزيز مهارات استثمار الوقت لديهم خاصة في مجالي التنفيذ والمتابعة للمهام. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2021"
|