ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







جملتا الاستفهام والنداء فى كتاب الأربعين النووية: دراسة وصفية تحليلية إحصائية

المصدر: مجلة القراءة والمعرفة
الناشر: جامعة عين شمس - كلية التربية - الجمعية المصرية للقراءة والمعرفة
المؤلف الرئيسي: الكجك، درويش عبدالقادر (مؤلف)
مؤلفين آخرين: عبده، سماح محمد محب (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع201
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2018
الشهر: يوليو
الصفحات: 41 - 65
DOI: 10.21608/MRK.2018.102251
رقم MD: 899514
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

47

حفظ في:
LEADER 02467nam a22002297a 4500
001 1650046
024 |3 10.21608/MRK.2018.102251 
041 |a ara 
044 |b مصر 
100 |9 160201  |a الكجك، درويش عبدالقادر  |q Alkujuk, Darwish Abdulqader  |e مؤلف 
245 |a جملتا الاستفهام والنداء فى كتاب الأربعين النووية:  |b دراسة وصفية تحليلية إحصائية 
260 |b جامعة عين شمس - كلية التربية - الجمعية المصرية للقراءة والمعرفة  |c 2018  |g يوليو 
300 |a 41 - 65 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |e استعرض البحث جملتا الاستفهام والنداء في كتاب الأربعين النووية، بالاعتماد على المنهج الوصفي التحليلي. واشتمل البحث على ثلاثة مباحث، أوضح الأول نبذة عن كتاب الأربعين النووية والأثر العلمي للكتاب ولمحة موجزة عن الإمام النووي مؤلف الكتاب. تطرق الثاني إلى تعريف الاستفهام وأقسامه وأدواته ومواضع ورود جملة الاستفهام في الأربعين النووية. وأشار الثالث إلى تعريف النداء وأدواته ووروده في الأربعين النووية. وتوصل البحث إلى أن الحديث الشريف سار وفق القواعد النحوية الصحيحة التي عرفها النحاة من النصوص اللغوية الفصيحة، وأن القواعد اللغوية لم تخالف نحو الحديث، كما أن الحديث النبوي الشريف مثل كل أنواع الجمل والتراكيب اللغوية التي ذكرها علماء النحو، فكل تركيب له في الحديث الشريف شاهد. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018 
653 |a الاستفهام  |a النداء  |a كتاب الأربعين النووية 
700 |9 396065  |a عبده، سماح محمد محب  |e م. مشارك 
773 |4 التربية والتعليم  |6 Education & Educational Research  |c 002  |l 201  |m ع201  |o 0096  |s مجلة القراءة والمعرفة  |t Journal of Reading and knowledge  |v 000 
856 |u 0096-000-201-002.pdf  |n https://mrk.journals.ekb.eg/article_102251.html 
930 |d y  |p y  |q n 
995 |a EduSearch 
999 |c 899514  |d 899514 

عناصر مشابهة