ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > الصعوبات التي تواجه برامج محو...>مارك

الصعوبات التي تواجه برامج محو الأمية في محافظتي دمشق وريفها "من وجهتي نظر المشرفين والمنتسبين إليها"

العنوان بلغة أخرى: Difficulties Literacy Programs in the Provinces of Damascus and its Countryside "from Two Associate and Supervisors"
المصدر: مجلة جامعة البعث للعلوم الإنسانية
الناشر: جامعة البعث
المؤلف الرئيسي: خطاب، سلام جلال (مؤلف)
المجلد/العدد: مج39, ع2
محكمة: نعم
الدولة: سوريا
التاريخ الميلادي: 2017
الصفحات: 167 - 215
رقم MD: 899924
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
البرامج التوعوية | محو الأمية | تعليم الكبار | الصعوبات التعليمية | المجتمع السوري
كلمات المؤلف المفتاحية:
صعوبات | برامج محو الأمية
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
LEADER 06375nam a22002417a 4500
001 1650468
041 |a ara 
044 |b سوريا 
100 |9 481866  |a خطاب، سلام جلال  |e مؤلف 
245 |a الصعوبات التي تواجه برامج محو الأمية في محافظتي دمشق وريفها "من وجهتي نظر المشرفين والمنتسبين إليها" 
246 |a Difficulties Literacy Programs in the Provinces of Damascus and its Countryside "from Two Associate and Supervisors" 
260 |b جامعة البعث  |c 2017 
300 |a 167 - 215 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |a هدف البحث إلى التعرف على الصعوبات والمشكلات الخاصة ببرامج محو الأمية، وذلك من وجهتي نظر المنتسبين لهذه البرامج والمشرفين عليها، والتعرف على الفروق في آرائهم بين الجنسين (ذكور وإناث)، وتبعا للتوزع الجغرافي. ولتحقيق أهداف البحث استخدمت الباحثة المنهج الوصفي التحليلي من خلال تصميم استبانتين موجهتين لعينة قصدية من المنتسبين لبرامج محو الأمية بلغ عددهم (55) منتسباً ومنتسبة، والمشرفين عليهم بلغ عددهم (18) مشرفا ومشرفة، وذلك في مناطق محافظتي دمشق وريف دمشق. وقد تكونت الاستبانتين من (40) عبارة موزعة على محورين. وقد أظهرت نتائج البحث ما يلي: 1- أهم وأكثر صعوبات برامج محو الأمية في محافظتي دمشق وريفها التي تواجه المنتسبين لهذه البرامج من وجهة نظرهم هي (الشعور بالملل لقلة وجود حوافز مادية ومعنوية). 2- أما من وجهة نظره المشرفين (انخفاضي الحوافز المادية مما يؤثر على أدائهم التدريسي). 3- لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات درجات المنتسبين على استبانة صعوبات برامج محو الأمية من وجهة نظر المنتسبين لها تبعا لمتغير الجنس. 4- توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات درجات المنتسبين على استبانة صعوبات برامج محو الأمية ومن وجهة نظر المنتسبين لها تبعا لمتغير النوع الجغرافي لصالح المنتسبين من محافظة ريف دمشق. 5- لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات درجات المشرفين على استبانة صعوبات برامج محو الأمية ومن وجهة نظر المشرفين عليها تبعا لمتغير الجنس. 6- توجد فروق ذات دلالة إحصائية لصالح المشرفين في ريف دمشق بين متوسطات درجات المشرفين على برامج محو الأمية وعلى محور الصعوبات. وقد اقترحت الباحثة زيادة الاهتمام ببرامج محو الأمية، من خلال زيادة عدد الدورات، وتأهيل الكادر التدريسي، وتقديم حوافز تشجيعية للأميين وللكبار، كما اقترحت إجراء دراسات ميدانية أعمق وأشمل. 
520 |b The research aims to identify the difficulties and problems of illiteracy literacy programs, from two points of view and to associate these programs and supervisors, and to identify the differences in views between the sexes, and depending on the geographical distribution of. To achieve the objectives of the research the researcher used the descriptive and analytical approach by designing tow questionnaires directed to sample deliberate associate literacy programs numbered (55) associate and affiliate, and their supervisors numbered(18) supervisors, in the provinces of Damascus and Damascus countryside areas. Questionnaires consisted of (40) distributed on two words. Search results showed the following: 1-the most important and most difficult literacy programs in the areas of Damascus and its countryside facing associate to these programs from their point of view is (being bored for lack of material and moral incentives). 2-And areas supervisors of these programs from their point of view (lower material incentives which affects the performance of teaching). 3-There were no statistically significant differences between mean scores of associates to identify difficulties in literacy and adult education programs from the standpoint of associate variable depending on the sex. 4-There are significant differences between the mean scores of associate differences in identifying difficulties literacy programs and adult education from the standpoint of associate variable depending on the geographical distribution of the benefit of associate of Damascus province. 5-There is no statistically significant differences between mean scores of supervisors to identify difficulties in literacy and adult education programs from the standpoint of supervisors depending on the variable sex. 6-and no statistically significant differences in favor of the supervisors in the city of Damascus between the mean scores of the supervisors of the literacy and adult education programs on the axis of the difficulties and problems. The researcher suggested that increased attention to literacy programs, by increasing the number of cycles, and the rehabilitation of the teaching staff, and to provide incentives for the illiterate and adults, as proposed by conducting field studies deeper and more comprehensive. 
653 |a البرامج التوعوية  |a محو الأمية  |a تعليم الكبار  |a الصعوبات التعليمية  |a المجتمع السوري 
692 |a صعوبات  |a برامج محو الأمية 
773 |4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات  |6 Humanities, Multidisciplinary  |c 006  |l 002  |m مج39, ع2  |o 0932  |s مجلة جامعة البعث للعلوم الإنسانية  |t Al Baath University Journal of Humanities  |v 039 
856 |u 0932-039-002-006.pdf 
930 |d n  |p y 
995 |a HumanIndex 
999 |c 899924  |d 899924 

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.