ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > سوسيولوجيا التربية بعض المفاهي...>الوصف

سوسيولوجيا التربية بعض المفاهيم والأسس النظرية

العنوان المترجم: Sociology of Education, Some Concepts and Theoretical Foundations
المصدر: مجلة العلوم الاجتماعية
الناشر: جامعة عمار ثليجي بالأغواط - كلية العلوم الاجتماعية
المؤلف الرئيسي: لمدبر، مروان (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Lamudaber, Marwan
المجلد/العدد: ع22
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2017
الشهر: جانفي
الصفحات: 187 - 204
ISSN: 1112-6752
رقم MD: 899944
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
علم الاجتماع | علم الاجتماع التربوي | دوركايم، إميل | التيارات الفكرية
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: شكل موضوع التربية أهم الإشكالات التي حاول علم الاجتماع التطرق إليه انطلاقا من مجموعة من الأسس والمفاهيم النظرية. ويعتبر علماء الاجتماع الأوائل كإميل دوركايم وكارل ماركس... أهم من حاولوا مقاربة هذا الموضوع... وقد شكلت إسهامات هؤلاء الرواد نقطة انطلاق أعمال أخرى، إما من خلال تقديم انتقادات لمحاولاتهم، أو من خلال تطويرها وتقديم نماذج نظرية وأبريقيه أخرى، وهنا نذكر محاولات علماء الاجتماع كبير بورديو وجون كلود باسرون وريمون بودون... وما يجب الإشارة إلية هنا؛ أن مختلف هذه الاتجاهات، أسهمت في إثراء الحقل السوسيولوجي لقضايا وإشكالات التربية وكذلك تقديم فهم وتحليلات مختلفة كان لها انعكاسات إيجابية على مستوى تطوير قضايا التعليم والتربية.

The education subject constituted the most important problems that sociology attempted to address, basing on many foundations and theoretical concepts. The sociologists founders like Emile Durkheim and Karl Marx… are the most outstanding who’s tried to approach this subject… these pioneers Sociologists contributions had formed the starting point of other intellectual works, whether through providing criticisms to their attempts, or through developing their attempts and presenting other theory and empirical models; In this context, we mention attempts of many sociologists as Pierre Bourdieu, Jean-Claude Passeron, Raymond Boudon…, it must be pointed out here that all this attempts and intellectual doctrines, has contributed to the enrichment of the sociology of education and the related issues, as well as providing an understanding and various analysis, which has a positive impact on developing the teaching and education issues.
ISSN: 1112-6752

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.