ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > دور المؤسسات المتخصصة في حماية...>الوصف

دور المؤسسات المتخصصة في حماية الطفولة: دراسة ميدانية على عينة من أطفال في خطر

العنوان المترجم: The Role of Institutions Specialized in Protecting Children: A Field Study on A Sample of Children at Risk
المصدر: مجلة العلوم الاجتماعية
الناشر: جامعة عمار ثليجي بالأغواط - كلية العلوم الاجتماعية
المؤلف الرئيسي: حسينى، عمار (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Hocini, Amar
مؤلفين آخرين: أبى مولود، عبدالفتاح (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع25
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2017
الشهر: جويلية
الصفحات: 132 - 147
ISSN: 1112-6752
رقم MD: 900206
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رعاية الأطفال | التنشئة الاجتماعية | الرعاية الاجتماعية | علم نفس الطفل
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: تتعدد الوظائف والأدوار لمؤسسات التنشئة الاجتماعية التي تساهم في بناء شخصية الأفراد بصفة مستمرة وتكاملية بتعدد أهداف مشاريعها المؤسساتية، وسياسات مجتمعاتها، إلا أن هناك فئة من الأطفال قد يفتقدون لأولى مؤسسة اجتماعية وهي البيئة الأسرية، التي توفر لأبنائها الرعاية والحماية الأولية عبر شبكات الاتصالات والتفاعلات والدعم الاجتماعي القائمة ما بين أفرادها والتي تأسس لمستقبل صحتهم النفسية. فعوامل التفكك الأسري وأشكال الحرمان العاطفي والمشكلات النفسية والاجتماعية تدفع بفئة الأطفال في خطر إلى العيش في بيئة مؤسساتية بديلة (كمراكز رعاية الأحداث) التي تحاول أن تقدم لهم الرعاية والحماية التي تكفلها لهم كل التشريعات والقوانين والقيم الإنسانية، كما تحميهم من كل أشكال الانحرافات السلوكية والعنف والجريمة التي أصبحت تشهدها مدارسنا اليوم. لذا تهدف الدراسة إلي الكشف عن مستوى الحماية الاجتماعية التي تقدمها المؤسسات المتخصصة في رعاية الأطفال في خطر، إذ تكونت عينة الأطفال من 26 طفل مقيمين بالمؤسسة، وقد بينت النتائج أن الأطفال يصفون البيئة المؤسساتية البديلة عن الأسرة أنها توفر لهم الحماية من كل أشكال العنف والإساءة وأنهم يتلقون معاملة إنسانية واحترام من طرف الفاعلين التربويين داخل المؤسسة، كما أنهم لا يتعرضون للاستغلال والإهمال بل إلى تطوير كفاءاتهم الشخصية والاجتماعية وتأهيلهم للاندماج المدرسي والاجتماعي، وبالتالي تحقق الصحة النفسية لهم كباقي الأطفال الآخرين.

The roles and functions of socializing institutions that contribute to the formation of a personality are varied Individuals are continuously and integrally integrated with the objectives of their institutional projects, and their community policies. A group of children may miss the first social institution, the family environment that provides for its children care and primary protection through communication networks, interactions and social support the list is unique and established for the future of their mental health. Factors of family disintegration and forms emotional deprivation and psychological and social problems push the children at risk to live in an alternative institutional environment (such as juvenile care centers) that try to provide them with care and protection guaranteed by all laws, laws and human values, and protected from all forms of deviations behavior, violence and crime that our schools are witnessing today. The study aims at identifying the level of social protection provided by institutions specialized in the care of children at risk, with a sample of children from 36 resident children the results show that children describe the alternative institutional environment of the family they provide, they are protected from all forms of violence and abuse and are treated humanely and respectfully by one party educational actors within the institution, as they are not subjected to exploitation and neglect, but to develop their personal and social competencies and their rehabilitation for school and social integration, and thus achieve mental health like all other children.
ISSN: 1112-6752

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.