ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > التوافق مع البيئة الجامعية وعل...>الوصف

التوافق مع البيئة الجامعية وعلاقته بالضغوط النفسية لدى طلاب كليتي التربية والعلوم بجامعة دمشق

العنوان بلغة أخرى: Adjustment to the University Environment and its Relationship Psychological Stress of the Students of the Faculty of Education and Science at the University of Damascus
المصدر: مجلة جامعة البعث للعلوم الإنسانية
الناشر: جامعة البعث
المؤلف الرئيسي: الضاهر، عبدالستار محمود (مؤلف)
المجلد/العدد: مج39, ع41
محكمة: نعم
الدولة: سوريا
التاريخ الميلادي: 2017
الصفحات: 75 - 139
رقم MD: 900386
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
التوافق الجامعي | الضغوط النفسية | طلبة كلية العلوم | طلبة كلية التربية | جامعة دمشق
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: يهدف البحث إلى تعرف طبيعة العلاقة بين التوافق مع البيئة الجامعية وعلاقته بالضغوط النفسية، وتعرف الفروق بين متوسطات درجات أفراد عينة البحث حسب متغيرات: الاختصاص والجنس والسنة الدراسية. ومن أجل تحقيق أهداف البحث والتحقق من فرضياته تم استخدام مقياس التوافق مع البيئة الجامعية إعداد خالد الزيود (2014)، ويتألف المقياس من (48) عبارة تقيس التوافق مع البيئة الجامعية. وكذلك مقياس الضغوط النفسية إعداد حياة النابلسي (2009)، ويتألف من (75) عبارة تتعلق بطبيعة الضغوط النفسية وأبعادها. وتم التأكد من الصدق والثبات للمقياسين. تم تطبيق أدوات البحث على عينة عرضية من كليتي التربية والعلوم بجامعة دمشق بلغ عدد أفرادها (240) طالباً وطالبة موزعين بين الكليتين حسب الجنس والسنة الدراسية إضافة إلى الاختصاص (تربية، علوم). أهم نتائج البحث: - توجد علاقة ترابط سلبية ذات دلالة إحصائية بين التوافق مع البيئة الجامعية وبين الضغوط النفسية لدى أفراد عينة البحث. - توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين طلاب كلية التربية وطلاب كلية العلوم على الدرجة الكلية لمقياس الضغوط النفسية وأبعاده الفرعية في المجال الاجتماعي والانفعالي والاقتصادي والصحي. بينما لا توجد فروق في البعد الأكاديمي. - لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين طلاب كلية التربية وطلاب كلية العلوم في التوافق مع البيئة الجامعية على الدرجة الكلية للمقياس وعلى أبعاده الفرعية. - توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين الذكور والإناث في متوسط درجاتهم على مقياس الضغوط النفسية، وكانت الفروق لصالح الذكور. - لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين الذكور والإناث في متوسط درجاتهم على مقياس التوافق مع البيئة الجامعية. - لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين طلاب السنة الأولى وطلاب السنة الرابعة أفراد عينة البحث في كل من الضغوط النفسية والتوافق مع البيئة الجامعية.

The Current research aims to identify the nature of the relationship between Adjustment with the university environment and its relationship psychological stress. Differences between the average scores of the members of the research sample are defined as variables: specialization, gender and academic year. In order to achieve the objectives of the research and verify its hypotheses, the scale of Adjustment with the university environment was used by Khalid Al-Ziyud (2014). The scale consists of 48 words that measure the Adjustment with the university environment. As well as the measure of psychological stress preparation of the life of Nabulsi (2009), consisting of (75) words relating to the nature of psychological pressure and dimensions. The accuracy and consistency of the measurements were verified. The research tools were applied to a random sample of the two faculties of education and sciences at the University of Damascus. The number of students was 240 students divided between the two colleges by sex and academic year, in addition to specialization (education, science). Search results: - There is a statistically significant correlation between the Adjustment with the university environment and psychological stress among the research sample. - There are significant differences between the students of the Faculty of Education and the students of the Faculty of Science on the total score of the measure of psychological stress and its sub-dimensions in the social, emotional, economic and health. While there are no differences in the academic dimension. - There are no statistically significant differences between the students of the Faculty of Education and the students of the Faculty of Science in the Adjustment with the university environment on the total score of the scale and its sub-dimensions. - There were statistically significant differences between males and females in their average scores on the psychological stress scale, and the differences were in favor of males. - There were no statistically significant differences between males and females in their average score on the scale of Adjustment with the university environment. - There were no statistically significant differences between the first year students and the fourth year students of the research sample in both psychological stress and Adjustment with the university environment.

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.