ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > القيم التربوية التي تضمنها كتا...>الوصف

القيم التربوية التي تضمنها كتابي لغتي للصفين الخامس والسادس من التعليم الأساسي

العنوان بلغة أخرى: Educational Values Contained in my Written for the Fifth and Sixth Grades of Primary Education
المصدر: مجلة جامعة البعث للعلوم الإنسانية
الناشر: جامعة البعث
المؤلف الرئيسي: شهرزاد (مؤلف)
مؤلفين آخرين: محمد، محمود علي (مشرف)
المجلد/العدد: مج39, ع43
محكمة: نعم
الدولة: سوريا
التاريخ الميلادي: 2017
الصفحات: 75 - 118
رقم MD: 900424
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
القيم التربوية | المناهج الدراسية | اللغة العربية | التعليم الأساسي
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: تهدف هذه الدراسة إلى الكشف عن القيم التربوية التي تضمنها كتابي لغتي للصفين الخامس والسادس من التعليم الأساسي وقد حددت مشكلة الدراسة بالسؤال التالي: ما هي القيم التربوية المتضمنة في كتابي لغتي للصفين الخامس والسادس من التعليم الأساسي في سوريا؟ كما حاولت الدراسة الإجابة عن بعض الأسئلة المتعلقة بالقيم التي تكررت أكثر من غيرها والقيم الأقل تكراراً، وكذلك توزيع أنواع القيم في الكتب المذكورة. ولتحقيق أهداف الدراسة استخدمت الباحثة أسلوب تحليل المحتوى، واتخذت الجملة والفقرة والصورة كوحدات للتحليل، لاستخراج القيم التربوية المتضمنة في الكتابين المذكورين، وأجرت لهما الصدق من خلال عرض استمارة التحليل على عدد من المحكمين المختصين في التريبة لضمان استيعاب جميع القيم التربوية، كما تم التأكد من ثبات التحليل من خلال إعادة عملية التحليل، حيث طبقت معادلة الثبات الذي وجد مساوياً 0.85 وأسفرت الدراسة عن النتائج التالية: 1- في كتاب لغتي للصف الخامس كانت قيم: اكتساب المعرفة، الانتماء الوطني، البيئة والزراعة، تقديم الشكر، العمل، التراث، الوصف الأكثر تكراراً. 2- في كتابي لغتي للصف السادس كانت القيم الأكثر تكراراً: حب الوطن، الوعي الصحي، التراث، منجزات علمية، والوعي البيئي. 3- وكانت القيم الأقل تكرارا في كتابي الخامس هي: الطيبة والتهاني، والنظام، والعون والمساعدة، واحترام العمل، تربية الحيوان، العيد، حب المدرسة، الأخوة، الهدية، واحترام وحب النشاط وغيرها. 4- وكانت القيم الأقل تكرارا في كتابي السادس هي: التهاني، احترام الجيران، العيد، الموسيقا، الطيبة، الهدية، الدعاء لله، الأخوة، المكتبة.

This study aims to reveal the educational values contained in my book to my native Grades V and VI of the Basic Education has identified the problem of the study the following question: What are the educational values embodied in my book for my fifth and sixth of basic education for grades in Syria as the study tried to answer some questions relating to values that was repeated more than other less frequent and values, as well as the distribution of the types of values in the books mentioned. To achieve the objectives of the study the researcher used the content analysis method, and taken sentence and paragraph and image as units of analysis, to extract the educational values contained in the two books mentioned, and held for two honesty by offering analysis on the number of arbitrators specialists in education form to ensure the inclusion of all educational values, as has been confirmed firming analysis by re-analysis process, as applied fortitude who found equal to 850 equation The study resulted in the following findings: 1. In the book of my fifth grade values were: the acquisition of knowledge, sense of national belonging, environment, agriculture, give thanks,, work, heritage, the most frequent description. 2. In a written my sixth-grade were the most frequent: patriotism, health awareness, heritage values, the achievements of science, and environmental awareness. 3. The lowest values over again in my book is the fifth: the good and congratulations, and order, help and assistance, and respect for labor, animal husbandry, holiday, love the school, the brothers, the present, and respect for and love of activity and others. 4. The lowest values over again in my book is the sixth: congratulations, respect for neighbors, holiday, music, good, brooch, pray to God, brothers, library

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.