| المستخلص: |
المناسبة لها دور كبير في تحديد المعني المقصود، فبإمكان المحلل التنبؤ بما يقال من خلال معرفة الظروف المحيطة بالنص، والمقام الذي ورد فيه النص، فكل نص قابل للتأويل فهو نص متسق ومترابط، ونسبة التأويل والفهم تتحد بنسبة التماسك، والذي أريد تتبعه هنا دور المناسبة في بناء التماسك النصي، لأن معرفة مقصود السورة لا يتم إلا بمعرفة جميع جملها، وتدبر سياقها من بدايته إلى منتهاه. لقد راعي الخطاب القرآني تفاوت درجات المتلقين أو المخاطبين في الفهم فكان خطابه مؤسسا على جملة من المقاصد التي تحدد الهدف والغاية، وأثبت أن علم المناسبات القرآنية هو الترجمان الحقيقي للسياق القرآني، وارتباطه به ارتباط الرأس من الجسد، فلا يكاد ينفك عنه بحال، وأيضا لا يراد بالفاصلة القرآنية مراعاة الحروف وإنما يراد المعني.
The occasion plays a fundamental role in determining the intended meaning of any lexical item. expression or phrase . Being fully aware of the context in which the text is used, the text analyst can predict the intended meaning of the text in question. Any text characterized by cohesion and coherence can be interpreted by relying on certain verbal and non - verbal elements. To understand a text depends, to a certain degree, on its connectivity and coherence. In this research, special attention will be paid to the role of the occasion in hanging the text together as a cohesive and coherent text. This is because in order to understand what is meant by any verse, one has to look into every single sentence and clause and fall back on its context In the Quranic discourse, it has been taken into consideration the differences between the text receivers in terms of comprehending and interpreting the text, therefore, adequate consideration has been given to certain elements that would determine the reason, aim, and the like behind each verse. It has been shown that being fully aware of the occasion would help in interpreting the Quranic context as they are so related to each other. The pauses indicated by special numbered commas used in the holy Quran, for their parts, are employed for the sake of meaning, rather than to marking off letters
|
