ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تقييم برامج تدريب المعلمين في...>الوصف

تقييم برامج تدريب المعلمين في أثناء الخدمة من وجهة نظر معلمي الحلقة الأولى من مرحلة التعليم الأساسي في مدينة دمشق

العنوان بلغة أخرى: The Evaluation of Training Programs for Teachers during the Service by the First Period School System Teachers' Point of View in the Primary Learning Period in Damascus
المصدر: مجلة جامعة البعث للعلوم الإنسانية
الناشر: جامعة البعث
المؤلف الرئيسي: سعد، رائد نعمان (مؤلف)
مؤلفين آخرين: منصور، سمية (مشرف), يوسف، آصف حيدر (مشرف)
المجلد/العدد: مج39, ع54
محكمة: نعم
الدولة: سوريا
التاريخ الميلادي: 2017
الصفحات: 53 - 90
رقم MD: 900689
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
التقييم التربوي | البرامج التدريبية | إعداد المعلمين | التعليم الأساسي | مدينة دمشق
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: The aim of the research is presenting to show the evaluation degree of the first Round teachers' in the primary learning period in Damascus according to the programs which is presented during the during the service in the fields of (the planning and arranging for the training programs- the continent of training programs - evaluate the training programs) and to discover the differences between the average of the answers of the group members in the previons fields, due to the variable of the number of experience number of the years and qualifications And the use of systematic, and descriptive research. The research tool was a questionnaire authoress of three elements (the planning and arranging for the training programs- the continent of training programs - evaluate the training programs). This questionnaire was distributed to a search sample, which included of ( 498) teacher. The research resulted in : - The degree of evaluation the teachers in the first cycle of basic education school in Damascus to the training programs presented during the service in the fields of (the continent of training programs - evaluate the training programs) is in the middle average, but in the field of (the planning and arranging for the training programs) it had a low evaluation degree. - There were no statistically significant differences between the mean answers the research sample in the areas of differences(the planning and arranging for the training programs- the continent of training programs - evaluate the training programs) due to the qualifications. - There are statistically significant differences between the mean answers the research sample in the field of differences the continent of training programs due to the variable of the number of experience number of the years.

هدف البحث إلى التعرف إلى درجة تقييم معلمي الحلقة الأولى من مرحلة التعليم الأساسي في مدينة دمشق للبرامج التدريبية التي تقدم لهم في أثناء الخدمة في مجالات (محتوى البرامج التدريبية-تخطيط البرامج التدريبية وتنظيمها-تقويم البرامج التدريبية) ومعرفة الفروق بين متوسط إجابات أفراد عينة البحث في المجالات المذكورة، تعزى لمتغير عدد سنوات الخبرة والمؤهل العلمي. واستخدم البحث المنهج الوصفي، وكانت أداة البحث استبانة مؤلفة من ثلاثة محاور (تخطيط البرامج التدريبية وتنظيمها-محتوى البرامج التدريبية -تقويم البرامج التدريبية). وقد وزعت هذه الاستبانة على عينة البحث التي بلغت (498) معلما ومعلمة، وخلص البحث إلى: - أن درجة تقييم معلمي الحلقة الأولى من مرحلة التعليم الأساسي في مدينة دمشق للبرامج التدريبية التي تقدم لهم في أثناء الخدمة في مجالات (محتوى البرامج التدريبية -تقويم البرامج التدريبية) تقع ضمن المجال المتوسط. أما في مجال (تخطيط البرامج التدريبية وتنظيمها) فجاءت درجة تقييمهم لها قليلة - عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات إجابات أفراد عينة البحث في مجالات (تخطيط البرامج التدريبية وتنظيمها -محتوى البرامج التدريبية -تقويم البرامج التدريبية) تعزى لمتغير المؤهل العلمي. - وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات إجابات أفراد عينة البحث في مجال محتوى البرامج التدريبية تعزى لمتغير عدد سنوات الخبرة.

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.