العنوان بلغة أخرى: |
he Performance of the New Technology Transfer to the Test of the Business Climate in Algeria Algerian-American Partnership Case |
---|---|
المصدر: | مجلة الباحث الإقتصادي |
الناشر: | جامعة 20 اوت 1955 سكيكدة |
المؤلف الرئيسي: | بن زعيم، سامية (مؤلف) |
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Benzaim, Samia |
مؤلفين آخرين: | الربيعي، جرمان (م. مشارك) |
المجلد/العدد: | مج5, ع7 |
محكمة: | نعم |
الدولة: |
الجزائر |
التاريخ الميلادي: |
2017
|
الشهر: | يونيو |
الصفحات: | 277 - 293 |
DOI: |
10.35391/1894-005-007-017 |
ISSN: |
1748 - 2335 |
رقم MD: | 901219 |
نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
اللغة: | العربية |
قواعد المعلومات: | EcoLink |
مواضيع: | |
كلمات المؤلف المفتاحية: |
المؤسسات التكنولوجية الناشئة | نقل التكنولوجيا | الشراكة الجزائرية - الأمريكية | high-tech startups | technology transfer | the Algerian- American partnership
|
رابط المحتوى: |
المستخلص: |
تمثل تكنولوجيا المعلومات والاتصال محورا رئيسيا في التنمية نظرا لما توفره من مناصب عمل وخدمات من شأنها تعزيز النمو والتنافسية لمختلف الأطراف الفاعلة في النسيج الاقتصادي والاجتماعي. تهدف هذه الدراسة إلى تحليل مناخ المؤسسات الناشئة في هذا المجال في الجزائر وتأثيره على مبادرة الشراكة مع الولايات المتحدة الأمريكية التي تطمح إلى النهوض بهذا النشاط لدى الشباب الجامعي. توصلت الدراسة إلى أن مناخ الأعمال الجزائري لا يمكن له تشجيع نقل الخبرات الأمريكية إلى الوطن وهذا بسبب الفشل الداخلي للسياسات والمنهج الاقتصادي والتعليمي الذي لا يساعد على التوفيق بين الخبرة والتطبيق. Information and communication technologies are the key to development. They offer jobs and services that improve the growth and competitiveness of the various actors in the economic and social fabric. This study aims to analyze the situation of the emerging institutions in the ICT field in Algeria and its impact on the partnership with the United States. This partnership aspires to promote ICT activities among university youth. The study concludes that the Algerian business environment can not lead to the transfer of know-how. This is due to political, economic and educational dysfunctions which do not contribute to reconciling expertise and application. |
---|---|
ISSN: |
1748 - 2335 |