مفهوم الذات وعلاقته بالمهارات الاجتماعية لدى الأطفال المحرومين من الرعاية الوالدية
| العنوان بلغة أخرى: |
The self-Concept and Its Relationship with Skills Social of Children Deprived of Parental Care |
|---|---|
| المصدر: | مجلة جامعة البعث للعلوم الإنسانية |
| الناشر: | جامعة البعث |
| المؤلف الرئيسي: | شما، يمان نزار (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | حمادة، وليد (مشرف), موسى، محمد (مشرف) |
| المجلد/العدد: | مج40, ع22 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
سوريا |
| التاريخ الميلادي: |
2018
|
| التاريخ الهجري: | 1438 |
| الصفحات: | 53 - 87 |
| رقم MD: | 901667 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | HumanIndex |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| المستخلص: |
The study aims to reveal the self-concept and its relation to social skills of children deprived of parental care, and to detect differences on both the self- concept scale and the social skills scale according to the gender variable and the type of deprivation. To achieve this goal, the study was applied to a sample of 76 children and children; The SPSS 20 program was used to find Pearson correlation coefficient and "t test" to detect the differences between the arithmetic averages, the results of the study reached: - There is a statistically significant relationship, at the level of significance 0.05, between the self- concept and the social skills of children deprived of parental care. - There is no statistically significant difference, at the level of significance 0.05, between the mean scores of male who were deprived of parental care and the average scores of female who were deprived of parental care on the self-concept scale and the social skills scale. - There is no statistically significant difference, at the level of significance 0.05, between the average of children who are totally deprived of parental care and the average grade of children who are partially deprived of parental care on both the self-concept scale and the social skills scale. تهدف الدراسة للكشف عن مفهوم الذات وعلاقته بالمهارات الاجتماعية لدى الأطفال المحرومين من الرعاية الوالدية، والكشف عن الفروق على كل من مقياس مفهوم الذات ومقياس المهارات الاجتماعية تبعا لمتغير الجنس ونوع الحرمان؛ ولتحقيق هذا الهدف تم تطبيق الدراسة على عينة مكونة من 76 طفلا وطفلة من أطفال الجمعية الخيرية لرعاية الأيتام في مدينة حمص، حيث تم استخدام كل من مقياس مفهوم الذات ومقياس المهارات الاجتماعية، كما تم استخدام برنامج الحاسوب SPSS 20 لإيجاد معامل الارتباط بيرسون واختبار "t test" لكشف الفروق بين المتوسطات الحسابية، وتوصلت نتائج الدراسة إلى: - وجود علاقة دالة إحصائيا، عند مستوى الدلالة 0.05 بين مفهوم الذات والمهارات الاجتماعية لدى الأطفال المحرومين من الرعاية الوالدية. - عدم وجود فرق دال إحصائيا، عند مستوى الدلالة 0.05 بين متوسط درجات الأطفال الذكور المحرومين من الرعاية الوالدية ومتوسط درجات الأطفال الإناث المحرومين من الرعاية الوالدية على كل من مقياس مفهوم الذات ومقياس المهارات الاجتماعية. - عدم وجود فرق دال إحصائيا، عند مستوى الدلالة 0.05 بين متوسط درجات الأطفال المحرومين كليا من الرعاية الوالدية ومتوسط درجات الأطفال المحرومين جزئيا من الرعاية الوالدية على كل من مقياس مفهوم الذات ومقياس المهارات الاجتماعية. |
|---|
عناصر مشابهة
-
القلق الاجتماعي وعلاقته بالاكتئاب لدى الأطفال المحرومين من الرعاية الوالدية في مدينة حمص
بواسطة: شما، إيمان منشور: (2018) -
مفهوم الذات لدى المراهقين المحرومين من الرعاية الوالدية و العاديين : دراسة ميدانية في محافظة حلب
بواسطة: حسون، هنادي منشور: (2012) -
الحكم الخلقي لدى الأبناء المحرومين وغير المحرومين من الرعاية الوالدية في مجد الكروم في فلسطين وعلاقته بالسلوك العدواني
بواسطة: هدباوي، رنا منير منشور: (2020) -
برنامج لتنمية الدافع للإنجاز لدى الأطفال المحرومين من الرعاية الوالدية
بواسطة: سالم، عزة أحمد أمين منشور: (2006) -
الحاجات النفسية وعلاقتها بتقدير الذات لدى الأطفال المحرومين من الرعاية الوالدية
بواسطة: العتيبي، أسماء بنت فراج بن خليوي منشور: (2006)
