ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > الفكر التربوي وسؤال المرجع عند...>الوصف

الفكر التربوي وسؤال المرجع عند محمد البشير الإبراهيمي

العنوان المترجم: Educational Thought and the Reference Issue of Mohammed al-Bashir Ibrahimi
المصدر: مجلة جيل الدراسات الأدبية والفكرية
الناشر: مركز جيل البحث العلمي
المؤلف الرئيسي: بن صفية، عبدالله (مؤلف)
المجلد/العدد: ع40
محكمة: نعم
الدولة: لبنان
التاريخ الميلادي: 2018
الشهر: أبريل
الصفحات: 43 - 50
DOI: 10.33685/1317-000-040-003
ISSN: 2311-519X
رقم MD: 901790
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: AraBase
مواضيع:
الفكر التربوي | الإبراهيمي، محمد البشير | الإصلاح التربوي | الفرد والمجتمع | الجزائر | الثقافة العربية الإسلامية
كلمات المؤلف المفتاحية:
الإبراهيمي | الإصلاح | التربية | الفرد | المجتمع
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

25

حفظ في:
المستخلص: لطالما طمح الشيخ محمد البشير الإبراهيمي إلى تأسيس نهضة فكرية، تقوم على ركائز متينة قوامها العلم والأخلاق الحميدة، مع التركيز على جيل الشّباب والحرص الدائم على تربيته وتعليمه بشكل قويم وسديد، وقد انبثقت هذه القناعة لدى الشيخ من جملة الأفكار الأولى المترسّخة في ذهنه رفقة العلّامة عبد الحميد بن باديس، فالتكوين بحسب الشيخ لا ينجح إلا بالتربية المتكاملة في مفهومها وغايتها مع التعليم بالبلاد الذي يعيش فترة عويصة تردّت فيها كل المقتضيات والمؤسسات بفعل الاستعمار الفرنسي، مع ضرورة سيادة الأخلاق والقيم والمثل العليا في سيرورة التربية وهذا ما يتوافق مع مسلّمات كثيرة في نظرية التربية الحديثة، ولعلّ أهمها التربية الخلقية التي لا يمكن للتّربية العقلية أن تكلّل بالنجاح أو تثمر من دونها.

Sheikh Mohammed Al-Bashir Al-Brahimi has always aspired to establish an intellectual renaissance based on strong pillars of science and good morals on the younger generation and the constant keenness to raise and educate him in a sound and sound manner. This contentment emerged from the first ideas rooted in his mind with the Abdul Hamid Ben Badis , according to the Sheikh the composition succeeds only in integrated education in its concept and aims with education in the country, which lives a difficult period in which all the requirements and institutions were brought down by the French colonialism, with the need for the dominance of ethics, values and ideals in the process of education and this is consistent with many postulates in the theory of modern education, and perhaps the most important is moral education that mental education cannot be successful or fruit without it.
This abstract translated by Dar AlMandumah Inc. 2018
ISSN: 2311-519X

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.