معايير الجودة وعناصر التقييم الذاتي فى التعليم العالى: دراسة حالة جامعة النيلين
| المصدر: | مجلة الدراسات الإنسانية |
|---|---|
| الناشر: | جامعة دنقلا - كلية الآداب والدراسات الإنسانية |
| المؤلف الرئيسي: | عيدروس، عارف الحاج (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | ع14 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
السودان |
| التاريخ الميلادي: |
2015
|
| الشهر: | يونيو |
| الصفحات: | 27 - 60 |
| ISSN: |
1858-6090 |
| رقم MD: | 902421 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | HumanIndex |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
49
| المستخلص: |
شهدت مؤسسات التعليم العالي في العصر الحالي العديد من التغيرات المتلاحقة، أعادت صياغة بعض المفاهيم الحاكمة ومن المفاهيم التي أصبحت أكثر قبولاً وانتشارا هو مفهوم الجودة في التعليم العالي. يشير المفهوم وبشكل مجمل إلى مجموعة من المعايير والإجراءات التي يهدف تبنيها وتنفيذها من خلال عملية التقييم الذاتي ومن ثم التقويم كمرحلة أولى التحسين المستمر في الاداء والمنتج. وبالتالي تحقيق التطور والتحديث لتجويد العملية التعليمية في مراحل أخرى. ومن أجل عمل مؤسسي منظم مستمرا لابد ان يكون هنالك تقييم ذاتي ومراجعة مستمرة للسياسات والخطط والاساليب والأدوات التي تعمل بها مؤسسات التعليم العالي. |
|---|---|
| ISSN: |
1858-6090 |
عناصر مشابهة
-
حوسبة إجراءات التقييم الذاتي للبرامج التعليمية في مؤسسات التعليم العالي بالتطبيق على جامعة النيلين
بواسطة: زكريا، فاطمة أحمد عمر منشور: (2018) -
الجودة في التعليم العالي رؤية وابعاد إشارة إلى جامعة النيلين
بواسطة: الطاهر، محمد سعيد منشور: (2007) -
Pratique D’auto-Évaluation de la Qualité dans L’enseignement Supérieur en Algérie
بواسطة: Belimane, Wissam منشور: (2020) -
إدراك أعضاء هيئة التدريس لمتطلبات الاعتماد وضمان الجودة والصعوبات التي تواجه تطبيقه بؤسسات التعليم العالي في مصر دراسة ميدانية
بواسطة: البنا، عادل السعيد إبراهيم منشور: (2005) -
تجربة جامعة محمد الخامس - أكدال في تقييم جودة التعليم العالي
بواسطة: الرجراجي، فخيتة منشور: (2005)
