| المستخلص: |
تعتبر رياضة الجمباز الإيقاعي من الأنشطة التنافسية التي تعد نتائجها أحد المدلولات العلمية للدول المتقدمة حيث يتعامل فيها الجسم البشري مع القوانين الطبيعية الميكانيكية والفسيولوجية والتشريحية والنفسية والتربوية في أعلى صورة، والرسوم المتحركة وسيلة من وسائل التعليم الحديثة التي تعمل على تنشيط خيال الطفل وتعليمه وترفيهه، وهي مهمة لتعلم المهارات الحركية واستيعابها وسرعة أدائها، كما أن الفليب بوك Flipbook من أفضل أنواع الرسوم المتحركة المتعارف عليها والتي تقوم على فكرة شيقة للأطفال لرؤية المهارات في صورة متحركة، ومن هنا كان التفكير في كيفية استغلاله في عملية التعلم بإجراء دراسة لمعرفة إذا كان هذا الوسيط التكنولوجي أفضل بالنسبة للاعبات الجمباز الإيقاعي من جهة تعليم وتحسين مستوى الأداء المهاري لمهارات الجمباز الإيقاعي والتي لم تتطرق إليها أي من البحوث والدراسات السابقة وخاصة باستخدان الفليب بوك Flipbook، وهذا ما دعي الباحثتان إلى تناول موضوع البحث بهدف اقتراح برنامج تعليمي للأطفال تحت (6) سنوات بالرسوم المتحركة باستخدام الفليب بوك Flipbook لمعرفة أثره على التصور الحركي، وتعلم بعض مهارات الجمباز الإيقاعي. وقد استخدمت الباحثتان المنهج التجريبي لمناسبته لطبيعة البحث، وتم اختيار مجتمع البحث وهن ناشئات تحت (6) سنوات بمدرسة الجمباز الإيقاعي المسائية بكلية التربية الرياضية للبنات بالإسكندرية وعددهم (28) طفلة، وقد بلغت المدة الكلية لتطبيق الدراسة ستة أشهر ونصف، وفي ضوء نتائج المعالجات الإحصائية اتضح وجود فروق دالة إحصائيا بين متوسطي درجات القياس القبلي والبعدي للمجموعة التجريبية في تحسين التصور الحركي ومستوى الأداء المهاري لبعض مهارات الجمباز الإيقاعي، وتوصي الباحثتان بالإفادة من نتائج البحث الحالي على المستوى التطبيقي لبرنامج الرسوم المتحركة باستخدام الفليب بوك Flipbook بأندية جمهورية مصر العربية.
Rhythmic gymnastics is considered one of the competitive activities; its results are counted indications of highly developed countries. It is a sport where the human body vastly deals with the laws of nature, mechanics, physiology, anatomy, psychology and education. Animated movies would be one of the modern educational means, where the child is educated and entertained through stimulated imagination. It could be very useful comprehending and promptly applying motional skills. In addition, Flipbooks are very interesting for children and illustrating skills. The idea was elaborated to determine that if Flipbooks would be more effective concerning learning and improving rhythmic gymnastics skills for players. Being a new topic that has never been approached before -especially using Flipbooks, both researchers chose the topic, with a suggestion of an educational program for children under 6 years old, via using Flipbooks, aiming to illuminate its effect on dynamic visualisation, and learning some rhythmic gymnastics skills. The experimental method was the most suitable for the research. The research community was selected to be 28 under six-year old junior athletics, of Alexandria Faculty of Physical Education rhythmic gymnastics evening school. Application consumed six and a half months. Results shed light on indicative statistical differences between average telemetry degrees of the experimental group concerning improving skills, for a number of rhythmic gymnastics skills; for the group using computers. Both researchers advise utilizing the results of the research to be applied throughout Egyptian clubs whether computers or animated books, in addition to publishing the program on the internet for remote training of young rhythmic gymnastics players.
|
