| LEADER |
02939nam a22002057a 4500 |
| 001 |
1653161 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b ليبيا
|
| 100 |
|
|
|a إعبيليكة، عياد مصطفى محمد
|e مؤلف
|9 408057
|
| 245 |
|
|
|a التعليم عند الإغريق وتأثيره على سكان إقليم قورينائية (631 - 96 ق.م)
|
| 260 |
|
|
|b جامعة المرقب - كلية الآداب بالخمس
|c 2018
|g مارس
|
| 300 |
|
|
|a 134 - 157
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|e هدف البحث إلى التعرف على التعليم عند الإغريق وتأثيره على سكان إقليم قورينائية (631-96 ق.م). واعتمد البحث على المنهج السردي التحليلي والمنهج المقارن. وتضمن البحث عدة نقاط، الأولى تناولت التعليم عند الإغريق. والثانية كشفت عن التعليم في المدن الإغريقية في إقليم قورينائية. والثالثة تحدثت عن المدارس الأدبية والعلمية في إقليم قورينائية. والرابعة أشارت على اللغة الإغريقية؛ حيث كان القورينيون يستخدمون اللغة الإغريقية في التفاهم بينهم، لإن معظمهم مهاجرين من جزيرة ثيرا الإغريقية، الذين نقلوا لغتهم معهم إلى الإقليم، كما إن بعض الباحثين يؤكدون إن معظم سكان مدينة قوريني كانوا ينحدرون من أصل دوري ويتحدثون باللغة الدورية، وخير دليل على ذلك الشاعر "كاليماخوس". وخلص البحث بمجموعة من النتائج منها، أن هناك اختلاف في النظم التعليمية في المدن الإغريقية حيث أشرفت مدينة إسبرطة إشرافًا مباشرًا على جميع مرافق التعليم فيها يهتم بالتربية البدنية والدراسة النظرية، ولهذا قامت بإنشاء العديد من المدارس لتعليم الكتابة والقراءة والموسيقى والفلسفة والرياضة، كما إنها اهتمت بالجوانب الأدبية والفنية حتى أصبحت مركزًا للأدباء والعلماء الذين أسهموا في تطور ونهضة وتنوع الحضارة الإغريقية. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018
|
| 653 |
|
|
|a التعليم
|a إقليم قورينائية
|a الحضارة الإغريقية
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|6 Humanities, Multidisciplinary
|c 006
|l 016
|m ع16
|o 1583
|s مجلة العلوم الإنسانية
|t Journal of Human Sciences
|v 000
|
| 856 |
|
|
|u 1583-000-016-006.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 999 |
|
|
|c 903246
|d 903246
|
