| LEADER |
05616nam a22002657a 4500 |
| 001 |
1653194 |
| 024 |
|
|
|3 10.12816/0050195
|
| 044 |
|
|
|b فلسطين
|
| 100 |
|
|
|9 390142
|a عبابنة، سعيد بن محمد سعيد بن مصطفى
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a واقع إدارة الأزمات بالجامعات الأردنية الحكومية في شمال الأردن
|
| 246 |
|
|
|a The Status of Crisis Management at public Jordanian Universities in North Jordan
|
| 260 |
|
|
|b الجامعة الإسلامية بغزة - شئون البحث العلمي والدراسات العليا
|c 2018
|g مايو
|m 1439
|
| 300 |
|
|
|a 715 - 742
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة التعرف إلى واقع إدارة الأزمات في الجامعات الحكومية في شمال الأردن من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس، ولتحقيق هدف الدراسة فقد استخدم المنهج الوصفي، وتكونت أداة الدراسة من استبانة مكونة من (28) عباره موزعة على خمسة أبعاد هي: التخطيط في إدارة الأزمة وتضمن (8) عبارات، والمعلومات في إدارة الأزمة وتضمن (5) عبارات، والاتصالات في إدارة الأزمة وتضمن (5) عبارات، واتخاذ القرار في إدارة الأزمة وتضمن (5) عبارات، وفريق إدارة الأزمة وتضمن (5) عبارات. حيث تكون مجتمع الدراسة من (2119) عضو هيئة تدريس في جامعات اليرموك والعلوم والتكنولوجيا وآل البيت. وقد بلغ عدد عينة الدراسة (240) عضو هيئة تدريس تم اختيارهم باستخدام طريقة العينات الطبقية العشوائية من مجتمع الدراسة. وأظهرت نتائج الدراسة أن أعضاء هيئة التدريس بالجامعات الحكومية يشيرون إلى تقديرات متوسطة لواقع إدارة الأزمات، وكان ترتيب الأبعاد كالتالي: الاتصالات ثم التخطيط ثم اتخاذ القرار ثم فريق إدارة الأزمة وأخيرا المعلومات. كما أشارت الدراسة إلى وجود أثر لمتغير الكلية لصالح العلوم الإنسانية، ولمتغير الجنس لصالح الذكور، وإلى عدم وجود أثر لمتغير الرتبة الأكاديمية لأعضاء هيئة التدريس في تصورهم إلى واقع إدارة الأزمات في الجامعات. وقد توصلت الدراسة إلى عدد من التوصيات من أهمها: إنشاء فرق متخصصة في إدارة الأزمة في الجامعات تكون مهمتها التعامل مع الأزمات الجامعية وعمل خطط اجرائية مسبقة لإدارة الأزمة وتدريب العاملين في الجامعات عليها، وضرورة زيادة التواصل بين الجامعة وبين مؤسسات المجتمع المحلى المختلفة فيما يتعلق بإدارة الأزمة من خلال وسائل الإعلام المختلفة.
|b This aim of the study is to find out the status of crisis management at public Jordanian Universities in North Jordan as perceived by faculty members. To achieve the study objective, the descriptive approach is used. The study tool is a questionnaire that included five domains: planning (8 items), information (5 items), communications (5 items), decision making (5 items) and crisis management team (5 items). The population of the study consist of (2119) faculty members at Yarmouk University, Jordan University of Science and Technology and Al albait University The number of the study sample is (240) faculty members chosen by stratified random sampling from the population of the study The results showed that the faculty members’ perception of the status of crisis management is average. The order of the five domains is as follows: communication, planning, decision-making, crisis management team and information There were statistical significant in the degree of the faculty members’ perception of the status of crisis management due to collage, gender (male/female). There were no statistical significant due to academic rank The study mainly recommended establishing specialized teams in crisis management to deal with university crisis, make action plans in advance to manage crisis and train employees and the necessity to increase communication between university and different local community organizations via mass media.
|
| 653 |
|
|
|a إدارة الأزمات
|a المؤسسات التعليمية
|a الجامعات الحكومية
|a الأردن
|
| 692 |
|
|
|a التعليم العالي
|b Higher education
|
| 692 |
|
|
|a الجامعات الأردنية
|b Jordanian Universities
|
| 692 |
|
|
|a إدارة الأزمات
|b Crisis management
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 029
|e journal of Educational and Psychological Studies
|f Maǧallaẗ al-ǧāmi’aẗ al-islāmiyyaẗ li-l-dirāsāt al-tarbawiyyaẗ wa-al-nafsiyyaẗ
|l 003
|m مج26, ع3
|o 1443
|s مجلة الجامعة الإسلامية للدراسات التربوية والنفسية
|v 026
|x 2410-3152
|
| 700 |
|
|
|a عاشور، محمد علي ذيب
|g Ashour, Mohammed Ali
|q Ashour, Mohammed Ali Zeeb
|e م. مشارك
|9 256895
|
| 856 |
|
|
|u 1443-026-003-029.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 903322
|d 903322
|
