| LEADER |
03318nam a22002297a 4500 |
| 001 |
1653255 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b السودان
|
| 100 |
|
|
|9 367169
|a جادالله، عزة محمد بلول
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a علم العلل وأهميته وطرق إدراكه وما تزول به العلة
|
| 260 |
|
|
|b جامعة النيل الأبيض للعلوم والتكنولوجيا
|c 2016
|g سبتمبر
|
| 300 |
|
|
|a 164 - 191
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a يرمي هذا البحث إلى التعرف إلى علم العلل وأهميته، والطرق التي تعرف بها العلل لتضعيف الحديث، وكذلك معرفة ما تزول به العلة وأقسامها. وقد استخدمت الدراسة المنهج الوصفي التحليلي في جمع المعلومات من مصادرها الأصلية ومراجعها الأساسية، وخلص البحث إلى نتائج عديدة، من أهمها:۔ أن علم العلل من أغمض أنواع علوم الحديث، وأدقها، ولا يقوم به إلا من رزقه الله فهمًا ثاقبا، وحفظًا واسعًا، ومعرفة بمراتب الرواة، وملكة قوية بالأسانيد والمتون إن دراسة العلل کمبحث من مباحث علوم الحديث هي تطبيق عملي لكل ما يتناوله علم مصطلح الحديث. تخريج الحديث يحتاج إلى أدوات ووسائل وطرق وثمرة ذلك أن يكون بين يدي الباحث روایات متعددة ليقف على عدالة الرواة من عدمها واتصال الحديث من عدمه وضبط كل راوٍ من عدمه ومدى التوافق بين الروايات من عدمه إلى آخر ذلك من الأمور التي لا غنى للباحث عنها قبل البحث في علم العلل. للعلة عدة أقسام باعتبارات متعددة، منها: علة في السند: فالعلة في السند تكون: بزيادة راوٍ في السند، أو بدخول سند في سند آخر، أو باشتباه راو براو آخر، أو بسقوط راو من السند. علة في المتن والعلة في المتن: تكون بدخول متن في متن آخر، أو زيادة لفظة غريبة، أو إدراج كلام في كلام النبي صلى الله عليه وسلم. تزول العلة الظاهرة بطريقتين هما: تخريج الحديث، تلقي أهل العلم للحديث فيقبل الحديث ويزول أثر العلة أما العلة الخفية فلا تزول. ۱/ جامعة الأمير سطام بن عبد العزيز.. الأفلاج. ۲/ المركز القومي للمناهج والبحث التربوي.
|
| 653 |
|
|
|a الأحاديث النبوية
|a علم العلل
|a علم مصطلح الحديث
|a الجرح والتعديل
|
| 700 |
|
|
|9 398972
|a أحمد، طه محمد نور الدائم
|e م. مشارك
|
| 773 |
|
|
|c 008
|l 008
|m ع8
|o 1695
|s مجلة النيل الأبيض للدراسات والبحوث
|t White Nile Magazine for Studies and Research
|v 000
|x 1858-6643
|
| 856 |
|
|
|u 1695-000-008-008.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 995 |
|
|
|a EcoLink
|
| 999 |
|
|
|c 903373
|d 903373
|
