ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > اكتساب اللغة الأولى والثانية...>مارك

اكتساب اللغة الأولى والثانية

العنوان بلغة أخرى: The Acquisition Of The First Language And Second Language
المصدر: مجلة آفاق علمية
الناشر: المركز الجامعي أمين العقال الحاج موسى أق أخموك بتامنغست
المؤلف الرئيسي: أبليلة، رقية (مؤلف)
المجلد/العدد: ع15
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2018
الصفحات: 224 - 249
DOI: 10.35554/1697-000-015-011
ISSN: 1112-9336
رقم MD: 904040
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
اللسانيات | تعلم اللغات | الثنائية اللغوية | نظرية المعرفة
كلمات المؤلف المفتاحية:
اللغة | اللغة الأولي | اللغة الثانية | الثنائية اللغوية | الاكتساب | Language | first language | second language | bilingualism | acquisition
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
LEADER 04065nam a22002537a 4500
001 1653834
024 |3 10.35554/1697-000-015-011 
041 |a ara 
044 |b الجزائر 
100 |9 484570  |a أبليلة، رقية  |q Ablilah, Roqayyah  |e مؤلف 
245 |a اكتساب اللغة الأولى والثانية 
246 |a The Acquisition Of The First Language And Second Language 
260 |b المركز الجامعي أمين العقال الحاج موسى أق أخموك بتامنغست  |c 2018 
300 |a 224 - 249 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |a في هذا المقال يتم الحديث عن كيفية اكتساب اللغة الأولى (الأم) واللغة الثانية والذي يدفعنا حتما إلى التعريج للتعريف باللغة عموماً سواء عند اللغويين واللسانين والنفسانيين إضافة إلى بعض الوظائف التي تؤديها اللغة. هذا يقودنا لدعم الموضوع من الناحية النظرية لتفسير الاكتساب بالنسبة للنظرية المعرفية لجون بياجية، النظرية السلوكية (لسكينر وواطس) أو النظرية الفطرية العقلية (لتشومسكي) وكذلك النظرية الاجتماعية (لفيغوتسكي). يتم اكتساب اللغة الأم وفق مراحل منظمة من الحرف إلى الجمل المركبة وبطريقة تلقائية، أما اللغة الثانية وما يعرف بالثنائية اللغوية فتكتسب بطريقة إرادية وأنماط ثلاثة فقد تكون مع اللغة الأولى، أو بعد اكتساب اللغة الأولى ولكن بطريقة تلقائية وغير منظمة، أو بعد اكتساب اللغة الأولى ولكن بواسطة دراسة مقصودة منظمة، وتحت تأثير عوامل محفزة منها البيئة الاجتماعية والعاطفية والثقافية، بناءا على هذه الاستراتيجيات يكتسب الطفل أو الفرد أو المتعلم اللغة الأم أو اللغة الثانية. 
520 |b  In this article we talk about how to acquire the mother tongue and the second language, which inevitably leads to the generalization of the definition of language in general for linguists and psychologists, in addition to some of the functions of language. This leads us to support the topic theoretically to explain the acquisition according to: the cognitive theory of John Piaget, the behavioral theory ), the mental innate theory (for Chomsky), and the social theory (for Vygotsky). The mother tongue is acquired according to organized stages from letter to complex sentences and in an automatic manner. The second language and the so-called bilingualism are acquired voluntarily through three patterns: with the first language, after the acquisition of the first language but in an automatic and unorganized, or after the acquisition of the first language but by a systematic study organized and under the influence of factors that stimulate the social, emotional and cultural environment. Based on these strategies, the child, the individual, or learner acquires the mother tongue or the second language. 
653 |a اللسانيات  |a تعلم اللغات  |a الثنائية اللغوية  |a نظرية المعرفة 
692 |a اللغة  |a اللغة الأولي  |a اللغة الثانية  |a الثنائية اللغوية  |a الاكتساب  |b Language  |b first language  |b second language  |b bilingualism  |b acquisition 
773 |4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات  |4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات  |6 Humanities, Multidisciplinary  |6 Social Sciences, Interdisciplinary  |c 011  |e Afak Ilmia Review  |f āfāq ՙilmiyaẗ  |l 015  |m ع15  |o 1697  |s مجلة آفاق علمية  |v 000  |x 1112-9336 
856 |u 1697-000-015-011.pdf 
930 |d n  |p y 
995 |a EduSearch 
999 |c 904040  |d 904040 

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.