ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > القيم الفكرية والبنى اللغوية ف...>الوصف

القيم الفكرية والبنى اللغوية في الخطاب السردي التعليمي في كتاب اللغة العربية للسنة الرابعة متوسط

العنوان المترجم: Intellectual Values and Linguistic Structures in The Narrative Educational Discourse in The Arabic Language Book for The Fourth Year
المصدر: مجلة جسور المعرفة
الناشر: جامعة حسيبة بن بو علي الشلف - مخبر تعليمية اللغات وتحليل الخطاب
المؤلف الرئيسي: جغدم، الحاج (مؤلف)
المجلد/العدد: مج4, ع1
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2018
الشهر: مارس
الصفحات: 97 - 102
DOI: 10.35645/1711-004-001-009
ISSN: 2437-086X
رقم MD: 904553
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: AraBase
مواضيع:
المرحلة المتوسطة | المناهج الدراسية | منهج اللغة العربية | الخطاب السردي | البنى اللغوية | القيم الفكرية
كلمات المؤلف المفتاحية:
القيم | الفكر | البنية | اللغة | التعليمية | values | thought | structure | language | educational
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: يعد التعليم طفرة حضارية لكل أمة من الأمم التي تسعى إلى التطور والازدهار، فالأمم المتقدمة بتت حضارتها بالعلم والتعلم، حتى أصبح التعليم وسيلة الأثرياء ليزداد ثراؤهم، وملاذا للفقراء لرفع مستواهم الاجتماعي والثقافي. ومن هنا تروم هذه الورقة البحثية، الموسومة بـ "القيم الفكرية والبنى الفكرية في الخطاب السردي التعليمي – في كتاب اللغة العربية للسنة الرابعة متوسط" التحليق في غابة السرد التعليمي، والتنزه في غابة السرد، مؤداه البحث عن الذوق الجمالي، الذي من شأنه أن يستهوي تلاميذتنا، وهم يقاربون نصوصا سردية لعلهم يجدون فيها ما يغذي فكرهم، ويهذب لغتهم، فيسحرون بها، وتخلق لهم نوعا من الاستجابة على حد تعبير الناقد الألماني "إيزر". إن هدف من وراء هذه المداخلة إلى دراسة الخطاب السردي التعليمي المبرمج لتلاميذ السنة الرابعة متوسط، والغاية استكشاف التوجه الفكري واللغوي للوقوف على خصائصهما وأبعادهما، ومنطلقنا في ذلك السياقات الفكرية واللغوية، ولعل بهذا نقدم صورة واضحة عن بنية الخطاب السردي التعليمي، وما ينوط به من مكونات فكرية ولغوية تعضد فحوى المقول.

The education is a cultural leap for every nation that seeks to develop and flourish. Developed nations have developed their civilization with science and learning. Education has become a means for the wealthy man to increase their wealth and to help the poor to raise their social and cultural level. This paper, entitled "Intellectual Values and Intellectual Foundations in Educational Literary Discourse," is published in the Arabic Language Book for the Fourth Year of the Middle school, "Flying in the sky of Educational Narratives," and "Hiking in the Narrative Forest", which seeks aesthetic taste, that will astound our pupils, they are close to the texts of the narrative, they may find in them what feeds their thought, and their language, fascinated by them, and create a kind of response to them in the words of the German critic "Ezer". The purpose of this intervention is to study the programmed narrative discourse of the fourth year students. The aim is to explore the intellectual and linguistic orientation of their characteristics and dimensions, and our starting point in these intellectual and linguistic contexts. This may provide a clear picture of the structure of the educational narrative discourse and its components Intellectual and linguistic support of the content of the argument.
ISSN: 2437-086X

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.