ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







تمثلات ممارسة المقدس: مؤسسة الولي ورهانات الزمن

العنوان المترجم: Representations of the Sacred's Practice: The Wali Foundation and the Stakes of Time
المصدر: مجلة جسور المعرفة
الناشر: جامعة حسيبة بن بو علي الشلف - مخبر تعليمية اللغات وتحليل الخطاب
المؤلف الرئيسي: سرير، محمد (مؤلف)
المجلد/العدد: مج4, ع1
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2018
الشهر: مارس
الصفحات: 215 - 229
DOI: 10.35645/1711-004-001-018
ISSN: 2437-086X
رقم MD: 904605
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: AraBase
مواضيع:
كلمات المؤلف المفتاحية:
المقدس | الولي | الشاعر | الخطاب | الزمن | الفضاء | الممارسة | the holy | the superior | the poet | discourse | time | universe | practice
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: إن الممارسة الفردية للمقدس قد أخذت عدة أشكال متباينة، يرجع ذلك إلى تباين الديانات والأفكار والعقائد، وحتى الغاية، ومن بين الممارسات الظاهرة على مستوى الفرد حبه وتعلقه بشيخه، وكعمل تطبيقي اخترت مخطوط الشاعر عبدالقادر بطبجي المستغانمي كمدونة للعمل، محاولا استنباط مفهوم المقدس المتواجد في الخطاب الشعري، محددا بعض العناصر البنائية فيه كالزمن والفضاء المقدس الذ يعيش فيه الشاعر، ثم تطرقت إلى فضاء العقل، حيث وجدت أن العقل هو مسيره وقائده، فيعمل فيه الشاعر على إحلال الحجج والبراهين بغية اقناع المتلقي بما يراه مناسبا، مستعملا في ذلك القرائن المساعدة على ذلك لنخلص أن المقدس ظاهرة اجتماعية دينية شعبية، تتسم بممارسات مختلفة داخل دائرة مؤسسة الولي.

Individual practice of the holy varies according to religions, ideas, beliefs and even objectives. Among these individual practices the learner’s love to his teacher. I have chosen the manuscript of Abdel Kader Betabdji Mostaghanmi as sample study, I tried to discover the holy in the poetic discourse, in order to determine some of its structural elements, such as time and the holy universe in which the poet lives. After that I dealt with the mind which is used to make proves in order to convince the receiver. At the end I found that the holy is a social , religious and popular phenomenon characterized by different practices into the circle of the superior’s institution.

ISSN: 2437-086X