ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > أزمة المناهج في الدراسات الإسل...>الوصف

أزمة المناهج في الدراسات الإسلامية: علم أصول الفقه عند حسن حنفي أنموذجا

العنوان المترجم: Curriculum Crisis in Islamic Studies: Science of The Principles of Jurisprudence for Hassan Hanafi as A Model
المصدر: مجلة المعيار
الناشر: جامعة الأمير عبد القادر للعلوم الإسلامية - كلية أصول الدين
المؤلف الرئيسي: دريس، نعيمة (مؤلف)
المجلد/العدد: ع40
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2015
الصفحات: 199 - 236
DOI: 10.46313/1707-000-040-007
ISSN: 1112-4377
رقم MD: 905203
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: IslamicInfo
مواضيع:
الدراسات الإسلامية | أصول الفقه | العلوم الشرعية | الإصلاح الفكرى | حنفي، حسن
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: كشف البحث عن أزمة المناهج في الدراسات الإسلامية علم أصول الفقه عند حسن حنفي أنموذجاً. وأشار إلى أن التراث الإسلامي أصبح عائقا أمام تطور الفكر الإسلامي وحاجزاً لمنع الإبداع لمنع الإبداع وإنتاج المعرفة وهذا النقد للتراث يتحول به التراث إلى عامل دينامي بدل أن يكون أفيونا يقتل حيوية الإبداع. وبين أزمة المناهج في الدراسات الإسلامية مشيراً إلى المنهج الفينومينولوجي، واليسار الإسلامي وإعادة بناء العلوم الإسلامية، وعلم أصول الفقه أنموذجاً. وتطرق إلى أن علم أصول الفقه في وعي الفقيه على ثلاثة أشكال الوعي التاريخي والوعي النظري والوعي العملي حيث تعتبر عن أشكال الزمان الثلاثة. واختتم البحث بالإشارة إلى ما حدده حنفي كأحد متضمنات التراث ما يعطي لنفسه الحرية التامة في الحديث عن هذا التراث كمنتج حضاري تاريخي اجتماعي فكري ومسألة استخدام مصطلح التراث ليس سوى غطاء يسمح بقدر كبير من الحرية في الحديث عن الدين كمنتج وليس كمقدس مبيناً أن هذا الذي جعله يتهم ويرفض لأنه رغم اهتمامه الذي لا ينكر بالواقع المأساوي للعالم الإسلامي. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2023
ISSN: 1112-4377

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.