| LEADER |
03203nam a22002057a 4500 |
| 001 |
1655209 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b المغرب
|
| 100 |
|
|
|a الدرويش، محمد
|e مؤلف
|9 485231
|
| 245 |
|
|
|a نقاش هادئ لقضايا حارقة:
|b قضية أطر البرنامج الحكومي لتكوين 10000 إطار تربوي 2013-2016
|
| 260 |
|
|
|b عبدالكريم غريب
|c 2017
|
| 300 |
|
|
|a 441 - 446
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|e هدف البحث إلى عرض نقاش هادئ لقضايا حارقة أهمها قضية أطر البرنامج الحكومي لتكوين 10000 إطار تربوي من عام 2013إلى عام 2016م، من قِبل الأستاذ الجامعي والكاتب السابق لنقابة التعليم العالي "محمد الدرويش" والمتمرس في الشؤون السياسية ذات الصلة بمنظومة التربية والتكوين المغربية. وذكر البحث أن قضية التربية والتكوين هي القضية الثانية بعد قضية الصحراء المغربية، وهي قضية يوليها جلالة الملك محمد السادس عناية خاصة في خطاباته. وتناول البحث أن في يوم 8/11/2013م عقد اجتماع برئاسة السيد رئيس الحكومة وبحضور السيد وزير الاقتصاد والمالية والسيد وزير التعليم العالي وتكوين الأطر والبحث العلمي، وتم توقيع اتفاق بين وزارة التعليم العالي ورئاسات الجامعات بهدف تكوين 10000 إطار تربوي من حاملي الإجازة، بهدف تأهيلهم ومساعدتهم على الاندماج في سوق الشغل. واستعرض البحث منطلقات القضية حيث كان دافعها نقل المدارس العليا للأساتذة إلى الجامعات التي توجد في دائرة نفوذها الترابي وعددها 8 مدارس، ليتم استمرارها في أداء مهام التكوين الأساسي والتكوين المستمر والبحث التربوي. وكشف البحث عن أسئلة القضية، ومنها كيف يمكن أن نفهم ونستوعب القرارات المتخذة في قضايا التربية والتكوين والتي تتسم بالتناقض والتضارب وعدم الانسجام فيما بينها. وأختتم البحث ببعض اقتراحات القضية، ومنها فتح ملف التعليم الخاص بطرق جدية ومسؤولة غير متقطعة من حيث المسؤوليات والحقوق والواجبات. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018
|
| 653 |
|
|
|a المنظومة التربوية
|a القضايا التعليمية
|a برامج التكوين
|a المجتمع المغربي
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 024
|l 028
|m ع28
|o 0990
|s مجلة عالم التربية
|t Journal of Education World
|v 000
|x 1113-65615661
|
| 856 |
|
|
|u 0990-000-028-024.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 905610
|d 905610
|
