| LEADER |
05584nam a22002297a 4500 |
| 001 |
1656625 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b السودان
|
| 100 |
|
|
|9 309161
|a محمد، عبدالعزيز جابر
|g Mohammed, Abdelaziz Gabir
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a دور أمناء المكتبات في التعليم عن بعد
|
| 246 |
|
|
|a The Role of Librarians in Distance Learning
|
| 260 |
|
|
|b المركز القومي للمناهج والبحث التربوي
|c 2017
|g يونيو
|m 1438
|
| 300 |
|
|
|a 31 - 57
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a تستهدف هذه الدراسة تبيين الدور الذي يجب أن يضطلع به أمناء المكتبات في تيسير وصول الدارسين عن بعد إلى مصادر وخدمات المعلومات في الزمان، والمكان الملائمين. استخدم الباحث لأغراض هذه الدراسة المنهج التاريخي الوثائقي، واستفاد من ملاحظاته، وخبراته الشخصية في المجال كأدوات أساسية في هذه الدراسة. توصلت الدراسة إلى النتائج الآتية: هناك ضرورة ملحة تفرض على أمناء مكتبات التعليم عن بعد وضع فلسفة تيسيريه تجعل من الدارس محورا لأنشطة المكتبة، وخدماتها، هناك ضرورة ملحة في أن يطلع أمناء مكتبات التعليم عن بعد بإدخال طرق، ووسائل جديدة في توصيل خدمات المعلومات للدارسين عن بعد، هناك ضرورة لأن يطلع أمناء مكتبات التعليم عن بعد بدور تعليمي واسع ييسر وصول خدمات المعلومات للدارسين عن بعد، ضرورة استغلال أمناء مكتبات التعليم عن بعد الاستخدام الواسع لتقنيه المعلومات، والاتصالات في توصيل خدمات المعلومات للدارسين عن بعد، أسهم التعليم عن بعد في ابتكار وظائف مهنية جديدة في مجال المكتبات ساعدت في تيسير الخدمات، ومصادر المعلومات للدارسين عن بعد. توصلت الدراسة إلى التوصيات الآتية: وضع فلسفة تيسيرية تتيح للدارسين عن بعد المعلومات التي تلبي حاجاتهم، تسخير كافة الإمكانات التي توفرها تقنية المعلومات، والاتصالات في توصيل مصادر المعلومات التي تدعم المقررات الدراسية للدارسين عن بعد، أن يضطلع أمناء مكتبات التعليم عن بعد بدور تعليمي بارز في تعليم الدارسين عن بعد استخدام المكتبة، ابتكار وإدخال طرق ووسائل جديدة في توصيل خدمات المعلومات للدارسين عن بعد، أن يصل أمناء مكتبات التعليم عن بعد على ابتكار وظائف مهنية جديدة في مجال المكتبات تسهم في تيسير خدمات، ومصادر المعلومات للدارسين عن بعد.
|
| 520 |
|
|
|b This study aims at in clarifying the role librarians should adhere to in order to facilitate distance learning programmer students easy access to references and information services in the suitable time and place. The researcher used the historical documentary method and made use of his observations and experience in the field as basic tools in the study. The study reached that there is a strong need that librarians should have an easiness strategy that the student is at the center the library activities and services. There is also a strong need that librarians should provide distance learning libraries with new strategies and means of facilitating information services for distance learning students. In addition to that, there is need that distance learning librarians should adopt a comprehensive educational role to facilitate easy reach of services to distance learning students. Moreover, distance learning librarians should utilize information and communication technology to make easy reach of services for distance learning students. Furthermore, distance learning initiated new technical jobs in the field of libraries which have eased services and sources of information for distance learning students. The study concluded that devising a strategy that enables distance learning students to achieve their needs. Utilizing all possible information and communication means that enable distance learning students to have access to the information that. support their study. Librarians should adopt a clear educational role in training distance learning students on how to use the library. Devising and planning new methods and means in enabling distance learning students attain information. Librarians of distance learning programmers should invent new technical jobs that contributes towards facilitating information sources for distance learning students.
|
| 653 |
|
|
|a أمناء المكتبات
|a التعليم الإلكتروني
|a خدمات المعلومات
|a مصادر المعلومات
|a الخدمات الإلكترونية
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 002
|l 035
|m مج18, ع35
|o 0244
|s دراسات تربوية
|t Educational Studies
|v 018
|x 1858-6082
|
| 856 |
|
|
|u 0244-018-035-002.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 906992
|d 906992
|
