| LEADER |
05054nam a22002537a 4500 |
| 001 |
1656775 |
| 024 |
|
|
|3 10.34120/0085-032-126-010
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b الكويت
|
| 100 |
|
|
|9 164917
|a المحيسن، إبراهيم بن عبدالله
|g Al-Mohaissin, Ibrahim bin Abdullah
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a واقع التزام معلمات العلوم الشرعية بالقيم والسلوك المقررة في مناهج الحديث للمرحلة المتوسطة من وجهة نظر مشرفات العلوم الشرعية وطالبات المرحلة المتوسطة
|
| 246 |
|
|
|a Religious Subjects Female Teachers' Commitment to Values and Related Behaviors embedded in Al-Hadith Syllabae In The Intermediate Stage: as Perceived by both Their School Suervisors and Their Students
|
| 260 |
|
|
|b جامعة الكويت - مجلس النشر العلمي
|c 2018
|g مارس
|m 1439
|
| 300 |
|
|
|a 279 - 314
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة الي التعرف علي مدي التزام معلمات العلوم الشرعية بالقيم والسلوك المقررة في مناهج الحديث للمرحلة المتوسطة من وجهة نظر مشرفات العلوم الشرعية وطالبات المرحلة المتوسطة، ولتحقيق هدف الدراسة استخدمت أداتان هما: استمارة (بطاقة) تحليل المحتوي، لاستخلاص القيم والسلوك من مقررات الحديث، واستبانة لكل من مشرفات العلوم الشرعية وطالبات المرحلة المتوسطة، وتكونت عينة الدراسة من (25) مشرفة، و(465) طالبة، وكلتا العينتين من داخل المدينة المنورة، وطبقت الدراسة في الفصل الدراسي الأول من عام 1430ه- 1436ه، وتوصلت الدراسة الي عدد من النتائج، أهمها: 1- تري مشرفات العلوم الشرعية أن درجة التزام معلمات العلوم الشرعية بالقيم والسلوك المقررة في مناهج الحديث للمرحلة المتوسطة عالية، بمتوسط حسابي بلغ (3.77). 2- تري طالبات المرحلة المتوسطة أن درجة التزام معلمات العلوم الشرعية بالقيم والسلوك التي تضمنتها مقررات الحديث للمرحلة المتوسطة كانت عالية، بمتوسط حسابي (3.46). 3- أظهرت نتائج اختبار (ت) وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين آراء المشرفات والطالبات لصالح المشرفات في مدي التزام معلمات العلوم الشرعية بالقيم والسلوك المقررة في مناهج الحديث للمرحلة المتوسطة. وفي ضوء ما توصلت اليه الدراسة من نتائج اقترحت الباحثة عددا من التوصيات أهمها: التأكيد على أهمية إشراك الطالبات في تقييم أداء معلماتهن، ومكافأة المعلمات ذوات الأخلاق العالية ورفعهن في السلم الوظيفي، والاستفادة من معلمات العلوم الشرعية في تحسين سلوك المعلمات الأخريات، وإشراك معلمات العلوم الشرعية في حل مشكلات الطالبات المختلفة.
|
| 520 |
|
|
|b The study aims to explore the extent to which female teachers of religious syllabea are committed to the values and related behaviors embedded in the intermediate stage, per se; as perceived be their supervisors and their students. The researchers developed two instruments: the first is a content - analysis card to identify values included in Al-Hadith (the Prophetic sayings) syllabae, and an evaluative questionnaire for both school supervisors and students. A sample of 25 supervisors and 465 female students in Al-Madinah Al-Munawarah participated. Finding indicate: 1- Both school supervisors and students highly evaluate the teachers’ commitment to the values and related behaviors, they are supposed to teach. 2 - There is a statistically significant difference between the two parties evaluations in favor of the school supervisors. Recommendations regarding reinforcement policies are cited.
|
| 653 |
|
|
|a معلمات العلوم الشرعية
|a القيم الاسلامية
|a السلوكيات التربوية
|a المقررات الدراسية
|a تدريس الحديث
|a الاشراف التربوى
|a طالبات المرحلة المتوسطة
|
| 700 |
|
|
|9 486075
|a المحيسن، مشاعل بنت ابراهيم
|e م. مشارك
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 010
|e The Educational Journal
|f Al-Maǧallaẗ al-tarbawiyyaẗ
|l 126
|m مج32, ع126
|o 0085
|s المجلة التربوية
|v 032
|x 1029-810X
|
| 856 |
|
|
|u 0085-032-126-010.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 907157
|d 907157
|
