إيتيقا التربية في ظل الانفتاح التكنولوجي والتنبؤ بمستقبل التربية
| المصدر: | أعمال ملتقى: الفلسفة والتربية والمستقبلية |
|---|---|
| الناشر: | الجمعية الجزائرية للدراسات الفلسفية وجامعة سعيدة - مختبر تطوير البحث في العلوم الإجتماعية والإنسانية |
| المؤلف الرئيسي: | مداسي، مريم (مؤلف) |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
الجزائر |
| التاريخ الميلادي: |
2016
|
| مكان انعقاد المؤتمر: | الجزائر |
| الهيئة المسؤولة: | الجمعية الجزائرية للدراسات الفلسفية وجامعة سعيدة - مخبر تطوير للبحث في العلوم الاجتماعية والإنسانية |
| الصفحات: | 337 - 345 |
| رقم MD: | 907220 |
| نوع المحتوى: | بحوث المؤتمرات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | HumanIndex |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| LEADER | 04009nam a22002057a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1656848 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b الجزائر | ||
| 100 | |9 486093 |a مداسي، مريم |e مؤلف | ||
| 245 | |a إيتيقا التربية في ظل الانفتاح التكنولوجي والتنبؤ بمستقبل التربية | ||
| 260 | |b الجمعية الجزائرية للدراسات الفلسفية وجامعة سعيدة - مختبر تطوير البحث في العلوم الإجتماعية والإنسانية |c 2016 | ||
| 300 | |a 337 - 345 | ||
| 336 | |a بحوث المؤتمرات |b Article | ||
| 520 | |a فرضت المستجدات التقنية نفسها في الوقت الراهن على جميع الأصعدة سواء تعليمة أم تربوية أو حتى أكاديمية، وهذا ما نلاحظه في الساحة التعليمية اليومية وما أنتجته هذه التقنية على الصعيد الكوني من تغيير جذري في جميع المجالات وصلت بها لحد زحزحت القيم التي كانت في السابق ثابتة لا يمكـن المساس ببعض مبادئها، إلا أن التفكير التربوي المعاصر قد طرح العديد من المسائل بعضها متمثل في الوظيفة التكنولوجية ودورها التربوي، فمسألة العلاقة بين التربية والتكنولوجية هي مسألة معاصرة بقدر عصرنة الفكر التربوي الجديد نظرا لدعوى المعاصرة لفتح آفاق التكنولوجيا لخدمة التربية، وهذا ما يتضح لنا من خلال ما حققه القرن العشرون على الصعيد التربوي من نجاح، وتراجع نسبة الأمية إضافة إلى تغـيير بعض المنـاهج التربوية في الوسط التعلمي للبحث عن الكفاءات الجديدة، وهذا ما يثبت دور التكنولوجيا وما فتحته من أبواب وميادين واسعة أمام التربية، فالتربية والتكنولوجية هما مسألتان مهمتان تخضعان للتفكير البشري قصد البحث نحو الأفضل في إضفاء الدور الريادي للمجال التربوي، وهذا ما يبعـث فينا روح البحث عن الجانب الإيتيقي من خلال هذه العلاقة. وعليه لـدينا جملـة من الأسئلة التي سوف نحاول أن نبحث فيها من خلال بحثنا هذا: كيف يمكننا أن نكيف التكنولوجيا لخدمة التربية؟ وما وجه الحاجة لإيتيقا تربوية راهنية؟ وكيف مكن لهذا التدخل التكنولوجي أن يؤدي وظيفة تربوية؟ وقد لعبت التربية دورا أساسيا ورياديا في نفس الوقت، لبناء الأمم والحضارات ورقي الشعوب والأمم، لاعتبار العملية التربوية أساسية وفاعلة في المجتمعات حسب توجيهاتها المؤسساتية، إضافة إلى أن هذا الدور التربوي نجد له العديد من الإسهامات في جل المساعي الفكرية والسياسـية والعسكرية.... الخ، ولذلك لزم على الهيئات الخاصة بالعملية التربوية أن تنحوا منحى إيجابي نظرا لما تكتنفه هذه التربية من خصوصية. | ||
| 653 | |a التربية |a التكنولوجيا | ||
| 773 | |c 023 |d الجزائر |i الجمعية الجزائرية للدراسات الفلسفية وجامعة سعيدة - مخبر تطوير للبحث في العلوم الاجتماعية والإنسانية |l 000 |o 7536 |s أعمال ملتقى: الفلسفة والتربية والمستقبلية |v 000 | ||
| 856 | |u 7536-000-000-023.pdf | ||
| 930 | |d n |p y |q n | ||
| 995 | |a HumanIndex | ||
| 999 | |c 907220 |d 907220 | ||
عناصر مشابهة
-
التربية الوقائية في مواجهة الانفتاح العالمي الثقافي و الإعلامي
بواسطة: محمد، توفيق الضو جاه النبي منشور: (2011) -
أهمية التسويق في ظل الانفتاح الاقتصادي
بواسطة: ساعد، مريم منشور: (2016) -
اليقظة التكنولوجية كعامل استراتيجي لتحقيق الإبداع التكنولوجي في المؤسسة الاقتصادية: دراسة ميدانية بالمؤسسة الوطنية لصناعة الكوابل بولاية بسكرة
بواسطة: بركان، دليلة منشور: (2022) -
التنمر الإلكتروني على ضوء القانون الجزائري
بواسطة: تواتي، فاطمة الزهراء منشور: (2023) -
تأثير وحدة تعليمية في قذف القرص باستخدام بعض أدوات الجيل الثاني web2 على مستوى الأداء المهاري والتحصيل المعرفي لدى طلاب كلية التربية الرياضية بجامعة سوهاج
بواسطة: عبدالرحيم، أشرف أبو الوفا منشور: (2016)
