ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فعالية التدريب على العلاج الوظ...>الوصف

فعالية التدريب على العلاج الوظيفي في تحسين السلوك اللاتوافقى لدى الأطفال ذوى اضطراب التوحد وأثره على سلوكهم الصفي

العنوان بلغة أخرى: The Effectiveness of Occupational Therapy Training on the Reeducation Non Adjustment Behavior for Autism Spectrum Disorder and its Effect on Improving their Behavior Classroom
المصدر: المجلة الدولية لعلوم وتأهيل ذوي الاحتياجات الخاصة
الناشر: الأكاديمية العربية للعلوم الإنسانية والتطبيقية
المؤلف الرئيسي: العزاليد، سعيد كمال عبدالحميد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Abdul Hamid, Said
المجلد/العدد: ع1
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2017
الشهر: مايو
الصفحات: 40 - 80
DOI: 10.12816/0051081
ISSN: 2537-0049
رقم MD: 908954
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
علم النفس السلوكى | العلاج الوظيفي | السلوكيات اللاتوافقية | أطفال التوحد | السلوك الصفي
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

436

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة للتعرف على فعالية التدريب على العلاج الوظيفي في تحسين السلوك اللاتوافقي لدى الأطفال ذوى اضطراب التوحد وأثره على سلوكهم الصفي، طبقت الدراسة على عينة قوامها (٨) من الأطفال التوحديين الذكور الملتحقين ببرنامج التوحد برياض الأطفال بمدينة الطائف، تراوحت أعمارهم ما بين (٣-٦) سنة، لديهم سلوك لا توافقي عالي وسلوك صفي سلبي ، وبلغت درجة ذكائهم بين (51 - ٦٥) درجة، وتم تقسيمهم إلى مجموعتين الأولى تجريبية وقوامها (٤) أطفال، والثانية ضابطة وقوامها (٤) أطفال، واشتملت أدوات الدراسة على مقياس السلوك اللاتوافقى، ومقياس السلوك الصفي وبرنامج العلاج الوظيفي وجميعهم من إعداد الباحث ومقياس مقياس ستانفورد بينية للذكاء (الصورة الرابعة). (تقنين حنوره، ٢٠٠٣)، مقياس (CARS) وتقنين: الشمري، السرطاوي (٢٠٠٣)، وأسفرت نتائج الدراسة عن انخفاض السلوك اللاتوافقى، وتحسين السلوك الصفي الإيجابي لدى أفراد المجموعة التجريبية بعد تطبيق البرنامج مقارنة بالمجموعة الضابطة، واستمر الأثر الإيجابي للبرنامج على المجموعة التجريبية خلال فترة المتابعة.

The study aimed to identify The Effectiveness of Occupational Therapy Training on the Reducation Non Adjustment Behavior and Its effect on Improving The Social Behavior Classroom The at a sample of Autistic Children, the study applied to a sample of (8) Autism program in kindergartens in city of Taif, ages ranged between (3-6) years, have Non Adjustment Behavior with high and Behavior Classroom and of the degree of intelligence to have between (51-65) degrees, were divided into two groups, the first trial, and strong (4) children, and the second officer-strong (4) children, the study included tools to measure the Non Adjustment Behavior and the measure of Behavior Classroom , and a program of Occupational Therapy Training and all of them were prepared by the researcher, and the measure of the Stanford interfaces measure of intelligence (photo IV). (Rationing Hnor, 2003), scale (CARS) and rationing: Shammari, carcinoid (2003), and The results of the study on the decline behavior of Non Adjustment Behavior, and improving the positive Behavior Classroom among members of the experimental group after the application of the program compared with the control group, and continued the positive impact of the program on the group pilot during follow-up.
ISSN: 2537-0049

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.